培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯思維的小游戲推薦

數(shù)學(xué)邏輯思維是一個人智力的關(guān)鍵依據(jù)，特別是對于孩子來說這個能力至關(guān)重要，從小就需要不斷的培養(yǎng)，對于孩子以后的成長起到?jīng)Q定性的作用，下面給大家分享孩子數(shù)學(xué)邏輯思維培養(yǎng)的小游戲一覽。

“最強(qiáng)大腦”里的燒腦游戲：在家玩，練出孩子數(shù)學(xué)邏輯思維!

出處：尖叫童年

在上周五播出的《最強(qiáng)大腦》，何鴻燊幼子何猷君憑高智商橫掃“數(shù)字華容道”和“層疊消融”兩項(xiàng)第一。

徹底刷新了大家對富二代的看法。

到底這兩個燒腦項(xiàng)目有多難?尖叫君帶你詳解一下

第一關(guān)”數(shù)字華容道”，就是要求把打亂的數(shù)字還原成1到15順序，

跟他比賽的都是通過線上測試智商非常高的選手，

隊(duì)長鮑橒說，大家能夠一兩分鐘完成就算是很不錯的成績了。

所以，每個人都很緊張，手和腦都在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著，包括何猷君...

看過節(jié)目的都知道，這絕對不是加了特效。

然而，何猷君只用了21秒的時(shí)間，就在100名選手里拿到了第一，完成了比賽!

在第二關(guān)的層疊消融里也是如此，看起來就是非常復(fù)雜的玩法。

可他卻還在大家都埋頭苦戰(zhàn)的時(shí)候，

用了1分10秒拿到了第一….

也因?yàn)檫@樣的表現(xiàn)，竟然惹得了平常見多識廣見怪也不怪的

劉國梁和嘉賓們的“驚訝三連”….

我們知道《最強(qiáng)大腦》是一檔科學(xué)競技類節(jié)目，能上節(jié)目參與挑戰(zhàn)的絕非一般等閑之輩，可是當(dāng)看完何猷君的表現(xiàn)，除了感嘆他的高顏值和高智商之外，還會被他的數(shù)學(xué)邏輯思維驚艷到。

以上提到的“數(shù)字華容道”、“數(shù)獨(dú)”、“速算”等等，可能很多爸媽都覺得那是學(xué)霸、最強(qiáng)大腦的專利。其實(shí)并不是!

事實(shí)上，除了天賦，他們也是接觸了很多有關(guān)數(shù)學(xué)思維邏輯的練習(xí)，或者我們稱之為“游戲”，從而才擁有了超凡腦力，成了大家眼中的天才兒童。

當(dāng)然呢，在這里尖叫君并不是說要每個孩子都成為“最強(qiáng)大腦”，這也不可能。

只是我們在感慨天才的驚人能力之余，可以嘗試鍛煉數(shù)學(xué)思維，從娃抓起!

《最強(qiáng) 大腦》里面有哪些游戲也適合在家玩?

01、數(shù)字華容道

數(shù)字華容道，是一款益智的有趣小游戲。

畫面簡單，玩法不一，操作方便，益智益腦。

如果有時(shí)間，爸媽們也可以和娃在家自制一個。

利用廢舊的包裝材料，就可以造一個“數(shù)字華容道“”棋盤了。

制作方法：

①找一個正方形的包裝盒，最好是帶蓋子的。

②找一張白紙，裁成和紙盒底部大小一樣的，上面打上16個大小相同的小方格，放入紙盒中。

③用塑料泡沫。裁剪成和白紙上的小方塊一樣大小的方塊，

厚度和紙盒的高度一樣就行了，共需要15個。

④然后分別貼上1~15的阿拉伯數(shù)字。

⑤數(shù)字華容道棋盤就做好了。

游戲玩法：把棋盤里的1~15的數(shù)字，順序打亂放在棋盤中。

通過移動這些數(shù)字，從棋盤的左上角第一行起，按從1---15的順序依次排列下來，

直至棋盤最下方?？凑l排得快，用時(shí)短者就是最強(qiáng)大腦。

02、數(shù)獨(dú)

最基礎(chǔ)的數(shù)獨(dú)是一種運(yùn)用紙、筆進(jìn)行演算的邏輯游戲。

起源于18世紀(jì)初瑞士數(shù)學(xué)家歐拉等人研究的拉丁方陣(Latin Square)，后來一位美國的退休建筑師根據(jù)這種拉丁方陣發(fā)明了一種填數(shù)趣味游戲，這就是數(shù)獨(dú)。

玩這個游戲時(shí)需要根據(jù)9×9盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個粗線宮內(nèi)的數(shù)字均含1-9，不重復(fù)。

數(shù)獨(dú)到如今發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的變形，小朋友們可以從最基礎(chǔ)的玩法開始挑戰(zhàn)自己哦!

03、俄羅斯方塊

俄羅斯方塊的基本規(guī)則是移動、旋轉(zhuǎn)和擺放游戲自動輸出的各種方塊，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。

相信爸媽們都非常清楚的，畢竟那是我們同年最經(jīng)典的游戲之一啊。

在手機(jī)APP商店，還是可以搜到能下載的游戲。

不過因?yàn)槠渫娣ㄔ砗唵危忻嫔项愃频挠螒蛴惺裁?，爸媽們可以選擇合適的給孩子。

04、速算

速算，是利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系進(jìn)行較快的加減乘除運(yùn)算，用一種思維，一種方法快速準(zhǔn)確地掌握任意數(shù)加、減、乘、除的速算? ??法。

這種運(yùn)算方法稱為速算法，心算法。

速算涉及到很多口訣，打個比方，像“加大減差法”。

好玩的手指速算游戲，用手指就能算乘法

分解說明：

步驟一

首先伸出雙手，掌心向著自己，拇指自然上指，在大拇指向小拇指方向依次標(biāo)上6-9

步驟二

以7*8舉個例子

將標(biāo)號為7的手指對上標(biāo)號為8的手指

相連接的指頭以及上面的指頭稱為帶點(diǎn)指頭

位于帶點(diǎn)指頭下方的指頭稱為懸空指頭

步驟三

帶點(diǎn)指頭的數(shù)量相加

就是所得結(jié)果的十位數(shù)字?jǐn)?shù)

如上圖，十位數(shù)字?jǐn)?shù)應(yīng)為5

步驟四

左手懸空指頭數(shù)乘以右手懸空指頭數(shù)

就是所得個位數(shù)

如上圖所示，個位數(shù)應(yīng)為6

所以，7×8=56就可以算出來啦

怎樣?有沒有被“驚喜”到?

如此簡單的乘法計(jì)算方式，趕緊和孩子來試試吧!

更多類似小游戲

從上面游戲的玩法來看，其實(shí)生活中還有很多小游戲可以鍛煉娃的數(shù)學(xué)邏輯思維。

例如：

撲克牌游戲

撲克牌是老少咸宜的低成本游戲，非常適合幫助孩子建立數(shù)的概念。

撲克牌有不同的點(diǎn)數(shù)，而且很多玩法中都有對點(diǎn)數(shù)進(jìn)行辨認(rèn)和計(jì)算的步驟，

計(jì)算輸贏時(shí)也經(jīng)常需要數(shù)牌。

推薦玩法：

1.排序：可以是一種花色的牌排序，這適用于年齡小一點(diǎn)的孩子;

對稍大一點(diǎn)，可以變花色排序，

比如：紅桃A，黑桃2，草花3，紅塊4，再到紅桃5，黑桃6……

2.比大?。捍蟮内A，最后得牌最多的取勝。

年齡很小的可以選這個，有利于對數(shù)字的正確認(rèn)知。

3.接龍：傳統(tǒng)項(xiàng)目，有利于培養(yǎng)與人溝通的能力和思維能力。

2-4個人玩，平均分牌。從7開始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍，

也可“按7、8、9、10”順序接龍。手上沒有合適的可接龍的牌出時(shí)，

只有找別人借。誰的牌最先出完，誰就算贏。

4.湊十/湊二十：無論拿幾張牌，湊起點(diǎn)子的和是二十就OK.

5.24點(diǎn)游戲：任意抽取4張牌(稱為牌組)，

用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須且只能用一次。

如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為(9-8)×8×3=24。

以上第1、2種適合學(xué)齡前小朋友;

第3、4、5的玩法則適合學(xué)齡后的小朋友，

對培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力、思維能力很有幫助。

從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，孩子們對撲克牌的游戲形式接受度是非常高的，

只要耐心引導(dǎo)，很容易讓他們愛上撲克。

掃雷游戲

對于很多初識電腦的人來說，電腦自帶的四款小游戲之一——掃雷是再熟悉不過了。

掃雷游戲規(guī)則：

1)通過單擊即可挖開方塊。如果挖開的是地雷，則輸?shù)粲螒?/p>

2)如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在其周圍的八個方塊中共有多少顆地雷

3)要標(biāo)記您認(rèn)為可能有地雷的方塊，請右鍵單擊它

4)游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計(jì)數(shù)器和計(jì)時(shí)器

掃雷這個小游戲往往能令充滿好奇心和好勝心的孩子們欲罷不能，

而游戲中他們可以迅速學(xué)會九宮格、加法、數(shù)學(xué)組合等數(shù)學(xué)知識，

在一次次過關(guān)和升級掃雷游戲中，不知不覺孩子的邏輯推理能力也在增強(qiáng)哦。

而對于低齡一點(diǎn)的小朋友，

可以先從培養(yǎng)他們的數(shù)感開始。在這里推薦兩個小游戲。

01、數(shù)瓢蟲

七星瓢蟲是小朋友們最喜歡的昆蟲之一。

你有玩過瓢蟲小玩具嗎?本次游戲的主角就是一些粘有瓢蟲的夾子，非?？蓯?

這樣一個簡單的游戲，可以鍛煉孩子辨識數(shù)字的能力。

先在玩具棒上寫好數(shù)字1-5，在其中一根木棒夾上對應(yīng)數(shù)目的晾衣夾作為示例，

再把玩具棒綁到木盒的背面。

小朋友們一看到示例就能明白應(yīng)該怎么做，將正確數(shù)目的夾子夾到對應(yīng)數(shù)字的木棒上。

這個小游戲不僅能加強(qiáng)孩子們的數(shù)字辨識能力，它還引入了計(jì)算，

同時(shí)貼瓢蟲還可以鍛煉動手能力。

p.s.: 不用非得買瓢蟲圖案的晾衣夾，也可以自己動手制作，用家里晾衣夾，再粘上瓢蟲的標(biāo)簽或者直接畫一個瓢蟲，非常簡單!當(dāng)然，還可以畫上孩子喜歡的圖案，小花、星星、蛋糕……

02、樂高數(shù)字

面對打亂順序的1-12，孩子需要先按順序排列數(shù)字，然后再按照數(shù)字堆出相應(yīng)高度的樂高得寶塔。

在開始搭建寶塔之前，首先需要將數(shù)字依序排列。

太小的小朋友可能只能完成10以內(nèi)的數(shù)字游戲，這個時(shí)候家長可以幫助孩子一起來完成其余部分。

制作數(shù)字卡片，并打亂

樂高的玩法很多，還可以這樣玩。

首先由爸爸媽媽幫忙畫好模型卡片，不需要太難，只要顏色相隔、具有一定的規(guī)律像ABAB, ABCABC, ABACABAC這樣。

這個時(shí)候需要孩子做的是，按照卡片上的樣子——比如ABAB型的“紅黃紅黃”，把紅色和黃色的樂高積木按照這樣的順序接在一起。

這個游戲非?？简?yàn)小朋友的觀察和動手能力，如果太小的孩子沒辦法獨(dú)立完成，爸爸媽媽可以幫忙一起拼。

進(jìn)階的玩法是這樣的，一個整體，怎么來分割呢?

看好了，每個整體可不是一樣大呢。

所以，孩子玩過的那些樂高，千萬留好了，用于之地還多著呢。

培養(yǎng)娃的數(shù)學(xué)邏輯思維，從這些小游戲開始吧!

生兒子的看誰都像兒媳，生女兒的看誰都像流氓，無論是兒子還是女兒，都是父母手心里的寶，希望他們將來都能遇到屬于自己的幸福。

前幾天路遇鄰居家奶奶，氣呼呼地牽著孫女往家走。我問，怎么了?原來是孫女跟幼兒園班上的一個男孩玩“親親”，奶奶忍無可忍，大斥對方“流氓”。

我試著去勸她：小孩兒沒有這么復(fù)雜的，阿姨。我的話還沒說完，笑容還在臉上，她已經(jīng)白了我一眼，沒好氣地說：等你閨女長大了，你就知道了!轉(zhuǎn)身走了。

“兒大不由娘”

同樣，養(yǎng)兒子的有養(yǎng)兒子的操心法。比如郭德綱有個相聲，名字大概叫做教兒子泡妞。郭德綱本人有倆兒子。我猜，如果他有倆閨女，估計(jì)這相聲就得改成「如何教女兒遠(yuǎn)離臭男人」了吧。

網(wǎng)絡(luò)上有個非常火的評論，用來形容父母養(yǎng)兒子與養(yǎng)女兒的心情，再合適不過了。

生了兒子的爸媽，有沒有過這樣的時(shí)刻：看見有女兒的就想攀親家，盯著別人家粉嫩的閨女就要流哈喇子。一邊盤算著“先下手為強(qiáng)”，一邊趕緊討未來的兒媳婦。

生完兒子，我就是這德性。反正只要兒子表示喜歡哪個小女生，或者近期比較頻繁提起哪個女生的名字，那么那些女生的爸媽在家長群里、朋友圈里，但凡需要投個票、幫個忙啥的，我絕對二話不說大方爽快支持。

猶記得最近一季《爸爸去哪兒》里面，霍思燕熱情奔向小泡芙大喊“兒媳婦”，被網(wǎng)友大呼接地氣。自家兒子襪子臟了，只拎著一角滿臉都是嫌棄?！皟合眿D”的小腳臟了，整個兒抱在懷里，拿兒子的襪子去擦干凈。

火華社社長劉燁在為諾一張羅未來“兒媳”這件事上，表現(xiàn)得就更強(qiáng)悍了。“深挖墻、廣積糧”為娃張羅~示好趙薇，又相中吳彥祖家閨女了……

劉燁當(dāng)然不是唯一一個“操心”兒子終身大事的父親。去年林心如家的小公主剛出生，黃曉明就開始替他家小海綿預(yù)定小伙伴了。瞧這個“陰險(xiǎn)”的小表情用得多到位。

有時(shí)候真往深了想一想，其實(shí)挺心酸的。你看霍思燕大大咧咧地喊小泡芙兒媳婦，但她對小泡芙說：以后你嫁給嗯哼了，一定要多帶嗯哼回來看我。同時(shí)還不忘了囑咐杜江多給自己買鉆石，以后小泡芙回來一次，就給她一顆!

雖然只是開玩笑，但是可以看出她的確是非常認(rèn)真地在考慮未來某一天將要到來的分離，滿屏都是“兒大不由娘”的傷感。

女大不中留

生女兒的則完全是另外一個畫風(fēng)。想當(dāng)初嗯哼偷偷親了小泡芙一下，劉畊宏那叫一個“醋意”大發(fā)。

他語重心長地專門跟小泡芙聊了“親親事件”，全程都緊緊地把女兒抱在懷里，隔著屏幕都能感覺到老父親心中的那份危機(jī)感與惶恐。

一位網(wǎng)友生了女兒后，特悲壯地表態(tài)：

擁有四個女兒的余光中先生，曾專門寫過一篇《我的四個假想敵》，描述了他對于未來女婿們的那份不可抑制的“敵意”：

曾幾何時(shí)，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在時(shí)光的魔杖下，點(diǎn)化成“少女”了。

冥冥之中，有四個“少男”正偷偷襲來，雖然躡手躡足，屏聲止息，我卻感到背后有四雙眼睛，像所有的壞男孩那樣，目光灼灼，心存不軌，只等時(shí)機(jī)一到，便會站到亮處，裝出偽善的笑容，叫我岳父。

父女情深。多可愛的文字!

我認(rèn)識一個父親，當(dāng)初也算是個重男輕女的直男。認(rèn)為男權(quán)社會嘛，男人就是該走四方的，女人就是該在家里相夫教子的。這在他腦海里簡直就是個堅(jiān)如磐石的真理。

直到有一天，他有了一個女兒——女兒出生后，那個小小的軟軟的生命真的太惹人疼愛了。睡夢中哼唧兩聲都嬌滴滴的，還自帶顫音效果。她會哭會笑，愛蹦愛鬧，有一天也會背著書包去上學(xué)，穿著職業(yè)裝打拼天下。

于是，做父親的開始恐慌了：她將來真的要嫁作另外一個男人的賢妻良母，為那個臭小子辛苦操勞，洗手做羹湯?簡直無法想!

為女兒操碎了心的當(dāng)然不止父親。我一個朋友前些日子剛生了女兒，是順轉(zhuǎn)剖。生產(chǎn)過程相當(dāng)艱辛。生完躺床上，一聽是個女寶，眼淚刷地就下來了。

她后來說，一想到這個軟軟萌萌的小東西，以后同樣要經(jīng)受生育之苦，就覺得不忍心。

兒子吧，將來娶了別人家的女兒，我肯定會對那姑娘好?？墒怯幸恍┳?，就是不希望自己的女兒去受。

當(dāng)看誰都像兒媳的父母，遇上了看誰都流氓的父母

一直記得電影《心動》里面，小柔和浩君戀情被撞破后，雙方媽媽見面約談的那個場景。

小柔媽媽咄咄逼人：你(林浩君)連大學(xué)都考不上，你怎么養(yǎng)小柔?當(dāng)時(shí)，浩君媽媽說：浩君暫時(shí)養(yǎng)不起，我們家還? ?得起。聲音雖輕，但態(tài)度堅(jiān)定。

這是個非常有張力的場景。當(dāng)那個看誰都像兒媳的媽媽，遇上了看誰都是流氓的媽媽，好戲就上場了。

談及兒女的終身大事，我們有句蠻糙的話時(shí)常被說起，那就是：養(yǎng)好的白菜，讓豬給拱了。

在我只養(yǎng)兒子的時(shí)候，也開過這種玩笑。

大意就是，提醒自家的豬，別隨意拱了別人家的白菜。

后來生了女兒，突然意識到哪里不對了。什么豬不豬白菜不白菜的。手心手背都是肉，男孩女孩都是我的小孩。

想到要把女兒放到“白菜”的受害者位置上，或者把兒子放到“豬”的加害者位置上，我都不舒服。

多不公平呀!男孩不是時(shí)時(shí)刻刻都是強(qiáng)者。女孩也絕非那個只能靜靜待在原地被選擇的物件。

無論是我的兒子，還是我的女兒，他們都該要學(xué)會愛惜自己，同時(shí)懂得尊重對方，更需要學(xué)會為他們自己的選擇和自己的人生負(fù)責(zé)。

一位文藝男青年在做了爸爸后，這樣對未來女婿喊話：你娶的不是媳婦，是我的命。其實(shí)我想說，無論兒子女兒，都是父母的命。

因?yàn)閻蹆鹤樱晕医^對不會對未來女婿冷眼相對，嚴(yán)厲苛刻。因?yàn)樗彩莿e人家的兒子。在這個社會上打拼、立足，不容易。彩禮什么的我都不要。我唯一要的是，過好你們的日子。

因?yàn)閻叟畠?，所以我也絕對不會去跟未來兒媳說：我兒子負(fù)責(zé)養(yǎng)家，你踏踏實(shí)實(shí)照顧好我兒子，收拾好家，帶好孩子就OK了。

我知道，她也是別人捧在手心里的寶貝。同我一樣，父母把她帶到這個世上，愛她，養(yǎng)育她，不是為了讓她將來照顧某個男人，陪他睡覺，伺候他起居，并依附他一輩子。

總之，無論兒子還是女兒，我都希望他們有做決定的機(jī)會，以及負(fù)責(zé)任的勇氣跟能力。

期待著有一天，他們能夠帶著自己生命的另一半來到我面前，篤定地告訴我，媽，這就是我喜歡的人，這就是我想要的生活。

那時(shí)候我將送上我的祝福，同時(shí)，我還會明確告訴他們——無論何時(shí)，何地，何種情況，無論兒子還是女兒，只要他們需要我，我的愛就在原地，永不過期。

兩個月之間，從不開口到“小話嘮”，稀罕究竟經(jīng)歷了啥?

出處：崔玉濤的育樂園

今天跟大家來聊聊小不點(diǎn)兒學(xué)說話這件事。和學(xué)走路一樣，稀罕學(xué)說話也比較晚。直到17個月大， 常用詞還是“啊啊啊、哦哦哦”，這讓她順利成為幫小區(qū)大媽尋找優(yōu)越感的標(biāo)兵。

那段時(shí)間，我聽到周圍大媽最常說的一句話就是——呦~還不會說話呢?我們家孫子，早就會叫奶奶了……切

不過，我記得曾經(jīng)看一本書上說：寶寶19~22月齡才是語言的爆發(fā)期。我用這個理論安慰自己，想著還不到時(shí)候呢，著急個啥……

可是吧，凡事都怕一個“比”字。眼看著周圍比稀罕小的寶寶，都能說出“喝粥”、“吃飯”、“不要”。我也漸漸開始慌起來……你說，她咋就還不會說話呢?

這種糾結(jié)的日子，持續(xù)了將近一個月，眼瞅著我的捉急就要變成焦慮了。終于等來了神轉(zhuǎn)折——稀罕滿一歲半沒幾天，突然有一天，她指著剛下班的爸爸說：“爸爸回nai(來)ne(了)?！?/p>

我當(dāng)時(shí)以為自己耳朵出毛病了，愣了三秒。一個之前說詞還不利索的小朋友，竟然張口說出了句子。我以為自己盼稀罕說話盼出了幻覺。然而爸爸說，他聽到的也是同樣的內(nèi)容。

神奇了，竟然還有這種操作!

從那次之后，稀罕一發(fā)不可收拾，語言能力真的是呈井噴式提升?，F(xiàn)在她19個月，基本已經(jīng)可以準(zhǔn)確地描述見聞、能簡單復(fù)述昨天發(fā)生的事情、偶爾還能發(fā)表一下感想。

嗯，這么說太抽象，舉幾個栗子吧：看見我沖咖啡，她會說：“媽媽喝咖啡，牛奶，攪合攪合。”前一天不小心把小朋友撲到，第二天會告訴我：“豆豆妹妹摔，哭呢 ?！笨匆娢襾y攤了一床的被子，她會感嘆：“喔噻，亂了吧唧~ ”

而我也仔細(xì)尋思了一下，稀罕從保持沉默到變成“話嘮”的這整個過程。然后發(fā)現(xiàn)，我在幫助她學(xué)說話的過程中，好像誤打誤撞地，干對了好幾件事兒嘞!

積極等待

所謂積極等待，首先要做的，就是別和別人家比、別著急。坦白講這點(diǎn)我做得不怎么樣，不過還好沒表現(xiàn)出來，沒把焦慮傳給稀罕。

第二點(diǎn)，就是不要干等。就算孩子不開口，家長也要堅(jiān)持跟他說話、聊天，這個時(shí)候孩子雖然還不能用語言做回應(yīng)，但還是會用各種行為或表情反饋，互動起來也挺有意思的。

不過要提醒的是，聊天就是放松地閑談，說各種有意思地事。我就特別喜歡和稀罕一起看云彩，邊看邊告訴她：“你看，那塊云彩有點(diǎn)像小狗。誒~云彩的形狀又變了，你看，頭那長出來一個長鼻子，這下像大象了哈”。

每次我這樣仰望天空“自言自語”的時(shí)候，稀罕也會認(rèn)真地盯著那些云，眼里閃著興奮的光。以前不會說話時(shí)，她會指著某塊云彩“啊啊哦哦”，現(xiàn)在就會把自己的想法說出來，在她的眼里，有的云彩像青蛙、有的云彩像蛋糕、還有的云彩像勺子……

至于最不推薦的做法，就是為了說而說，比如把一個蘋果擺在孩子面前，拽著他不斷重復(fù)：“蘋果、蘋果，這是蘋果，看，大蘋果，你說，蘋~果~!”

因?yàn)?，語言是用來表達(dá)自己的，那么在任何時(shí)候，都應(yīng)該用他來表達(dá)真正想說的內(nèi)容，無緣無故地，為什么要重復(fù)“蘋果”?

用對工具

在日常生活里，大人和孩子之間的談資畢竟有限。為了不讓對話變成“尬聊”，我選擇和稀罕一起看書。各式的繪本也給她買過不少，不同的繪本有不同的側(cè)重點(diǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)，在刺激稀罕開口說話這方面，有細(xì)節(jié)的書特別管用。

比如有一套叫《就是找不到》的書，分為生活、季節(jié)、旅行幾個主題。這書是朋友送的，拿到的時(shí)候，稀罕還不到一歲，她好像并不是很感興趣，我和姥姥也不知道該怎么講，于是一直放在書架上接土。

后來，稀罕一歲以后，可能因?yàn)樯畛ＷR也豐富了，她開始喜歡《七彩生活》和《奇妙旅行》這兩本，有時(shí)候會盯著畫面出神，然后指著一些她喜歡的小細(xì)節(jié)給我看。比如下面這個喝咖啡的火車司機(jī)，她就蜜汁感興趣，每次翻到這里都要反復(fù)指一指。

稀罕指這個司機(jī)的時(shí)候，我就會像復(fù)讀機(jī)一樣重復(fù)：“嗯，這是司機(jī)，他在喝咖啡”然后再根據(jù)心情加戲，比如模仿一下喝咖啡，形容一下咖啡的味道之類。

有時(shí)候，我也會向她提問，比如看下面這一頁的時(shí)候，因?yàn)楫嬅嬷械臇|西都是平時(shí)常見的，我就會問她：“找找，吸塵器在哪兒呢?”然后再給點(diǎn)提示 “紫色的哦，媽媽已經(jīng)看見啦，吸塵器?！?/p>

如果找到了，她就會特別興奮，還不會說話的時(shí)候，她會發(fā)出一聲感嘆：“啊!”現(xiàn)在，她就會重復(fù)單詞，高興地說：“a(這)個，吸塵器!”

還有一本對稀罕學(xué)說話做出巨大貢獻(xiàn)的書，叫《美麗的夢》。老實(shí)講，這本書畫風(fēng)我并不是那么喜歡，然而稀罕卻好像情有獨(dú)鐘，尤其喜歡下面這頁。

每次能看上二十分鐘，起初看的時(shí)候，也是玩我說她找的游戲，然后她開始能指著上面的小動物說名稱，比如“猴子”“兔子”“孔雀”，最近這幾天，她的技能又升級了，可以開始用句子描述畫面，像先指著一只鳥說：“鳥”，然后再指指另一只鳥說：“還一個”。還會指著蝸牛說：“蝸牛，姥爺抓?！?姥爺夏天的時(shí)候帶她去捉過蝸牛)

所以說，類似有居多細(xì)節(jié)的書，真的很適合讓孩子練習(xí)用語言描述，還培養(yǎng)了觀察能力和聯(lián)想能力，強(qiáng)烈推薦。

習(xí)慣重復(fù)

其實(shí)，就是鼓勵大家變成“話嘮”。這個原理也很簡單，語言的學(xué)習(xí)，都是“先輸入、后輸出”，有了足夠的學(xué)習(xí)和積累之后，孩子才能內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己嘗試開口表達(dá)。那如果家長平時(shí)說得少，寶寶沒啥機(jī)會學(xué)習(xí)，自然說話就會相對晚一些。

當(dāng)然了，做“話嘮”也是有技巧的，無意義的嘮叨和剛才說無緣無故重復(fù)“蘋果”這種事，對于提升語言能力幫助不大。

那要怎么做呢?其實(shí)也很簡單，就是隨時(shí)隨地描述行為。具體說，比如給稀罕穿拉拉褲的時(shí)候，我就會邊穿邊說：“先抬左腿，穿過去。好，再抬右腿，穿過去，站好，提褲子。嗯，整理好了，謝謝你的配合!”起初稀罕聽著沒啥反應(yīng)，現(xiàn)在她也會跟著我重復(fù)“左腿、右腿，謝謝!”。

另外一種重復(fù)，就是完整地替孩子表達(dá)出她想說的意思。這種做法，其實(shí)也是在幫助孩子學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式。

再說個例子——

那天稀罕看見爸爸用我的杯子喝水，就特別著急地指著杯子喊：“媽媽的，爸爸喝?！蔽覇査骸澳闶窍胝f，這是媽媽的杯子，爸爸不要用它喝水嗎?”她說：“嗯!”我就又重復(fù)了一遍：“唔，媽媽的杯子，爸爸不要用?！边^了兩天，爸爸又隨手用了我的杯子，稀罕見狀大喊：“媽媽的，爸爸不要用!”

不過，說話的時(shí)候，最好要像和成年人溝通一樣，平等地交流。很多書里也推薦說，從孩子學(xué)話的時(shí)候起，就不要和他說“兒語”，而是要用正常規(guī)范的表達(dá)方式。

比如，出門坐汽車，那就告訴孩子“我們坐車去”，而不要說“我們坐車車”。又比如，該吃飯了，就說“吃飯”，而不要說“吃飯飯”。

當(dāng)然了，有些咱們已經(jīng)喜歡的可愛的說法，比如“拉臭臭”和“尿嘩嘩”還是可以用的。

認(rèn)真傾聽

孩子表達(dá)能力有限，好多時(shí)候，大人還是會遭遇聽不懂的尷尬。這時(shí)候，千萬保持耐心，認(rèn)真地聽。不然孩子很可能就不說了。

稀罕就是這樣，如果你聽不懂她說的話，同時(shí)又表現(xiàn)出了不耐煩或者漫不經(jīng)心，那她可能扭頭就走，但是如果你聽不懂，卻表現(xiàn)出對她說的很感興趣，很想知道她在說什么，那么她也會受到鼓勵，想辦法表達(dá)自己。

比如，有一次，稀罕塞給我一張紙，說：“機(jī)、機(jī)”(那時(shí)候她還不會說飛機(jī))。我有點(diǎn)懵逼? ?因?yàn)槟蔷褪且粡埌准?，我問她：“你說什么?”稀罕指著那張紙重復(fù)：“機(jī)機(jī)呀，機(jī)。機(jī)機(jī)呀，機(jī)機(jī)呀……”(無限循環(huán))

我去，這簡直比破譯密碼還難。

爸爸想稀罕應(yīng)該就是在隨口瞎說，于是過來打岔，問她要不要吃水果。稀罕可能覺得自己說的“話”被無視了，急了，氣急敗壞地把紙扔到了地上，然后抿著嘴，不說話、也不動。

我走過去把紙撿了起來，跟她說：“對不起，媽媽沒聽懂，但是我很想知道你在說啥，要不你再試著說一遍?”

稀罕看了我一眼，又說：“機(jī)!”然后她好像靈機(jī)一動，把紙舉過頭頂，模仿飛機(jī)飛的樣子，嘴里說：“嗚~~~~”。我問：“你是說飛機(jī)嗎?”她點(diǎn)頭，原來她是想讓我用紙給她折飛機(jī)。

這件事，讓稀罕學(xué)會了“飛機(jī)”這個詞，也讓我知道了，孩子其實(shí)是不會“瞎說”的，他如果在叨叨你聽不懂的“火星語”，那么一定多點(diǎn)耐心，嘗試去傾聽和理解，你的關(guān)注，會給他繼續(xù)嘗試表達(dá)的勇氣。

還有想提醒大家的就是，傾聽的時(shí)候，一定要懂得尊重，即使孩子的表意不清、發(fā)音不準(zhǔn)，也不要嘲笑，認(rèn)真給他反饋，終有一天，他會回報(bào)以驚喜。

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