武昌區(qū)的“遺珠”，省文理狀元的故鄉(xiāng)竟是這所學(xué)校！
“ 近年來(lái)，武大外校普高升學(xué)率平均保持在70%左右，達(dá)到華一、省實(shí)驗(yàn)、武漢外校分?jǐn)?shù)線(xiàn)20%左右。越來(lái)越多的家長(zhǎng)把目光投向這所學(xué)校，那它具體情況究竟是怎樣的呢？今天我們就一起做一個(gè)全面的盤(pán)點(diǎn)，快來(lái)康康吧~”
學(xué) 校 簡(jiǎn) 介
武漢大學(xué)附屬中學(xué)，教育部直屬的18所重點(diǎn)高校附中之一，創(chuàng)辦于1916年，前身為國(guó)立武昌高師 附中，是一所校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃郁，有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的中學(xué)。
著名軍事家外交家伍修權(quán) 、中科院院士查全性 、楊弘遠(yuǎn) 、李林 、歐陽(yáng)予 等，都是其杰出校友。
武漢大學(xué)附屬外校是武漢市 第一家公辦民助 性質(zhì)、具有外語(yǔ)特色的全日制完全中學(xué)。武大附中的前身是1916年4月建立的國(guó)立武昌高師附中。
學(xué)校全稱(chēng)：
武漢大學(xué)附屬外語(yǔ)學(xué)校
學(xué)校性質(zhì)：
公辦初中
學(xué)校地址：
武大外校位于武昌廣八路，與武大正門(mén)有一站路遠(yuǎn)，處在大學(xué)校園內(nèi)，但又臨馬路
學(xué)校官網(wǎng)：
http://202.114.l 17.l21:8080/
辦 學(xué) 優(yōu) 勢(shì)
從武大外校走出了湖北省理科狀元甘海濤、王冉，湖北省理科第三名趙磊，武漢市文科第一名薛莉，全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生干部和武漢市十佳中學(xué)生馬捷，全球最高獎(jiǎng)學(xué)金——富里曼獎(jiǎng)學(xué)金獲得者艾天，進(jìn)入北京大學(xué)和清華大學(xué)的黃文卓、王昊宇、樸燦真、劉至遠(yuǎn)、汪安迪、卡子童、安多彬、田倍聞等。
師資力量
武大外校有一支富有青春朝氣、學(xué)歷高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，擁有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的占30%。區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人10人，區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀青年教師12人，區(qū)級(jí)以上百優(yōu)班主任6人。
教學(xué)理念
2014年以來(lái)，武大外校師生參與了國(guó)家教育部與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合主辦的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課題，除人教版教材外，還大膽采用英國(guó)牛津大學(xué)出版社出版的原版教材—-《典范英語(yǔ)》，經(jīng)過(guò)幾年的探索和努力，被北外授予優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地稱(chēng)號(hào)，也成為湖北省英語(yǔ)分級(jí)閱讀的先驅(qū)者和領(lǐng)軍學(xué)校。學(xué)生不出國(guó)門(mén)即在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面不輸英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家學(xué)生。
國(guó)際教育
創(chuàng)造性開(kāi)設(shè)德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)與英語(yǔ)齊頭并進(jìn)的雙語(yǔ)教學(xué)， 學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)+小語(yǔ)種，既可以參加國(guó)內(nèi)中高考常規(guī)升學(xué)渠道，也可以在通過(guò)小語(yǔ)種等級(jí)考試后，申請(qǐng)到歐美國(guó)家留學(xué)。通過(guò)德語(yǔ)DSD語(yǔ)言水平測(cè)試 II級(jí)，并且高考成績(jī)達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，可以直接申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)并有機(jī)會(huì)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。參加DELF法語(yǔ)語(yǔ)言水平測(cè)試達(dá)到 B2水平，可免法國(guó)公立大學(xué)、高等學(xué)院本科的語(yǔ)言測(cè)試，直接申請(qǐng)大學(xué)。參加西班牙語(yǔ)DELE水平考試達(dá)到B1水平，可由本校校長(zhǎng)推薦、不參加高考直接進(jìn)入西班牙圣地亞哥大學(xué)深造。
信息技術(shù)課堂
課堂上學(xué)生手握平板，當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂訓(xùn)練，每個(gè)人的答案輕輕一點(diǎn)就“飛”到電子白板大屏幕上，電腦迅速進(jìn)行數(shù)據(jù)分析讓老師對(duì)班級(jí)同學(xué)掌握的情況“心中有數(shù)”。只就是智慧課堂。老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分利用電教系統(tǒng)，加強(qiáng)了教學(xué)中師生的交流互動(dòng)。
多元培養(yǎng)目標(biāo)
武大外校著眼于學(xué)生更寬廣的前景和未來(lái)，“多元培養(yǎng)潤(rùn)澤幸福人生”不僅僅只停留于口號(hào)，立足于學(xué)生德智體藝的發(fā)展，兼顧興趣與特長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分挖掘校內(nèi)外資源，開(kāi)設(shè)了豐富的學(xué)科拓展類(lèi)課程、國(guó)際融合類(lèi)課程與多元智能類(lèi)課程，如朗誦主持、英語(yǔ)戲劇、stem科學(xué)實(shí)踐，機(jī)器人搭建與編程、成才講堂等等20多種，學(xué)生自主選擇，可以揮毫潑墨，可以靜心閱讀，可以探究理化生實(shí)驗(yàn)，可以研究生物標(biāo)本和地質(zhì)地貌，在STEM創(chuàng)想教室放飛想象，讓能力風(fēng)暴機(jī)器人鍛煉手腦……同時(shí)，利用高校資源與國(guó)際交流平臺(tái)，讓一批優(yōu)秀學(xué)生站上了國(guó)際競(jìng)賽的舞臺(tái)，有效培養(yǎng)了學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。
分 班 情 況
英語(yǔ)常規(guī)班、英語(yǔ)口語(yǔ)班、英語(yǔ)直升班、德語(yǔ)直升班、法語(yǔ)直升班、西班牙語(yǔ)直升班
分 配 生 名 額
中 考 成 績(jī)
家 長(zhǎng) 評(píng) 價(jià)
家長(zhǎng)一：
據(jù)一些家長(zhǎng)們反映，直升班的師資要好一些，為了保證武大附高的生源，好的老師都會(huì)帶直升班。
家長(zhǎng)二：
我會(huì)選擇口語(yǔ)班，直升班還要扯上高中的內(nèi)容，壓力太大，而且武大附高的實(shí)力也很一般。
家長(zhǎng)三：
口語(yǔ)班是沖中考的，直升班是沖高考的，他們上課的進(jìn)度跟口語(yǔ)班都不一樣，聽(tīng)說(shuō)到初三下都開(kāi)始上高一的內(nèi)容了。這種分班是在初一進(jìn)校的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該都有所了解的。既然選擇了直升，個(gè)人感覺(jué)就是家長(zhǎng)認(rèn)同了武大附中的高中部，想一直在這個(gè)學(xué)校讀下去，然后沖高考。
家長(zhǎng)四：
武大外校的老師都很敬業(yè)，我去報(bào)名時(shí)，就聽(tīng)上屆的家長(zhǎng)說(shuō)老師很負(fù)責(zé)，目前為止，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)在外開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的情況，初中部的數(shù)學(xué)厲害，武文格和梁上堤都是特級(jí)教師，直升班的學(xué)生是由原高中老師帶課。
家長(zhǎng)五：
學(xué)校對(duì)學(xué)生外型要求很?chē)?yán)，不許背單帶挎包，不許奇妝怪服，對(duì)頭發(fā)、指甲的長(zhǎng)短都有要求，每星期會(huì)檢查，所以孩子會(huì)經(jīng)?？纯醋约旱闹讣资遣皇窃摐p了
看了這篇文章，相信大家對(duì)武大外校應(yīng)該更了解了吧？如果還有其他有什么問(wèn)題和想法，歡迎和我們交流哦~
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