我在大學(xué)等你之武漢理工大學(xué)
陽光正好，新一的窗溫暖明亮。梅嶺春日的繁花，西苑騰躍的飛馬，東苑盛夏斑駁的樹影，這里是夢(mèng)開始的地方，一切都在這里。
祝愿所有的考生，高考加油！不負(fù)青春，不負(fù)自己，九月不見不散。
我在武理等你！??！
（感謝@湯音璇 學(xué)姐出鏡?。?來源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)，就是這么的牛！ 武漢理工大學(xué)
4月26日上午
湖北省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)
暨科技創(chuàng)新推進(jìn)大會(huì)在洪山禮堂召開
武漢理工大學(xué)15項(xiàng)科技成果
榮獲2018年度省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)
如此優(yōu)異的成績(jī)
武漢理工大學(xué)，官方簡(jiǎn)稱“武理工”
但是學(xué)生更喜歡稱它為“武理”
或者皇家大理工
這可是經(jīng)過百度百科認(rèn)證了的！
（恕我直言，其它叫“皇家理工”的全是盜版)
武漢理工大學(xué)在湖北眾多高校中
那可是相當(dāng)有名氣！
比如東院離華師一墻之隔
可以近水樓臺(tái)先得月
比如學(xué)校的?；ㄊ?/p>
每年盛開時(shí)散發(fā)的“迷之香味”
比如……
咳咳，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了（好了，不黑了）
武漢理工大學(xué)
七校聯(lián)合辦學(xué)之一的高校
有著太多的成績(jī)和榮譽(yù)
教育實(shí)力和科研成果
更是在同類型高校中名列前茅
今天，就讓我們一起走進(jìn)武漢理工大學(xué)
和武理來一次親密的接觸吧！
有一種驕傲叫武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)是國家首批“211工程”、“特色985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是教育部直屬并由教育部、交通運(yùn)輸部、國家海洋局、國家國防科技工業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。
國家“雙一流計(jì)劃”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大，是我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。
與一眾老牌高校相比，武漢理工大學(xué)似乎顯得“年輕氣盛”。
2000年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由分屬于教育部、交通部、中國汽車工業(yè)總公司的武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)三校合并組建成武漢理工大學(xué)。
別看武理才成立19年，但它的辦學(xué)源頭可追溯到1898年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂。
也許是秉承了張之洞創(chuàng)新的理念，學(xué)校在科研方面取得了顯著的成效。
在“微納米馬達(dá)”和“超級(jí)紙電極”方面有很大的研究突破！
來源：武漢理工大學(xué)
甚至連被譽(yù)為“21世紀(jì)第八大奇跡”港珠澳大橋都有“理工力量”。
2018年，武漢理工大學(xué)更是以119次獎(jiǎng)項(xiàng)，總分100分的成績(jī)，拿下了《2018年全國普通高校競(jìng)賽排行結(jié)果（本科）榜單》的桂冠。
來源：武漢理工大學(xué)
今年2月，武漢理工研發(fā)設(shè)計(jì)的1140示范船入選“2018年全球明星船舶”。作為擁有一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科“船舶與海洋工程”的船舶工程系的學(xué)校來說，這成果實(shí)至名歸！
當(dāng)然與科研成果齊名的是該校的辦學(xué)質(zhì)量。
在湖北高校排行榜中，僅次于華科和武大，位居第三位！
在校友網(wǎng)2018-2019年中國大學(xué)排行榜中，武漢理工大學(xué)位列40位，理工類排名第16位。
在2018年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中，武漢理工進(jìn)入全球400強(qiáng)。
學(xué)校已形成以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
此外該校的材料學(xué)科、工程學(xué)科、化學(xué)學(xué)科3個(gè)學(xué)科進(jìn)入了世界ESI學(xué)科排名的前1%。
武漢理工大學(xué)屬于那種初看不明所以，仔細(xì)看高攀不起的學(xué)校。
就是這么的一座看似毫無特色的學(xué)校，低調(diào)又沉穩(wěn)的隱藏在武漢這座火熱的城市之中，默默地向社會(huì)輸送人才和力量。
相信，每一個(gè)武理人，都會(huì)為自己感到驕傲。
別人家的學(xué)校叫皇家大理工
生活在武理是一種怎樣的體驗(yàn)？
是住在升升，卻每天要去東院和西院上課，最后學(xué)會(huì)了騎單車！
是學(xué)在余區(qū)，縱使“孤懸海外”，也能在航海樓遙望理工二橋，體驗(yàn)歲月靜好！
是逛在街上，偶然看到“武漢理工大學(xué)”，“咦，這是我們的校門啊”，然后在校園走著走著，一不小心就發(fā)現(xiàn)自己又出了校門走到了大街上…
東院南門
西院老南門
南湖校區(qū)南大門
據(jù)說武理大大小小的校門加起來有37個(gè)，堪稱華中之最！而這源于武理大大小小分散的校區(qū)。
武漢理工大學(xué)有三個(gè)校區(qū)，分別為馬房山校區(qū)、南湖校區(qū)和余家頭校區(qū)，總占地4000余畝。
來源：武漢理工大學(xué)
其中余家頭校區(qū)為最老的校區(qū)，在武漢市武昌區(qū)和平大道旁。馬房山校區(qū)位于武漢市洪山區(qū)珞獅路，南湖校區(qū)位于武漢市南湖西畔。
雖然余家頭校區(qū)與馬房山校區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，但是南湖校區(qū)卻和馬房山校區(qū)蜜汁親切。
馬房山校區(qū)有東院、西院和鑒湖三個(gè)部分，分別只隔了一條街，而鑒湖和南湖校區(qū)也只隔了一個(gè)雄楚大道，另外南湖校區(qū)旁邊還有個(gè)升升公寓。
可以說這幾個(gè)校區(qū)雖然不在一起，但是卻緊密相連，這就是為什么不少住在南湖的大一新生總是抱怨，上個(gè)課一天要把南湖、鑒湖、東院、西院跑個(gè)遍！
走在校園中，你隨處可見學(xué)生騎著電動(dòng)車，在校園內(nèi)到處穿梭，因?yàn)樗麄円s到下一個(gè)校區(qū)上課！
也許只有從南湖徒步到東院的學(xué)生，才能真正的體會(huì)武理之大！
雖然一點(diǎn)點(diǎn)分散的校區(qū)確實(shí)讓學(xué)生頭疼，但是更多的時(shí)候，武理的孩子一遍抱怨著校區(qū)分散，一邊卻對(duì)各個(gè)校區(qū)的建筑地標(biāo)迷之自豪。
體育館
這是一個(gè)擁有東西看臺(tái)約2萬座位的橢圓形體育場(chǎng)，總建筑面積3萬余平方米，經(jīng)常承接省市級(jí)重要文藝匯演活動(dòng)，如此高端大氣，恐怕只要武理僅有吧！
旁邊的洪山文體游泳館外觀也是相當(dāng)?shù)陌詺?。最重要的是，游泳館對(duì)學(xué)生有優(yōu)惠，課余的時(shí)間去里面練習(xí)下游泳也是不錯(cuò)滴！
游泳館對(duì)面有一個(gè)圓形的封閉式體育場(chǎng)館，這是一個(gè)擁有約5000座位的現(xiàn)代化體育館。10月份這里將承接軍運(yùn)會(huì)柔道項(xiàng)目，下課走幾步就可以看比賽，這感覺不要太棒了！
武理的籃球場(chǎng)真的是非常的多，武理大大小小的籃球場(chǎng)不下10處，幾乎每一個(gè)籃球場(chǎng)都滿場(chǎng)。
提及籃球場(chǎng)，就不得不提武理的籃球隊(duì)， 不僅多次打進(jìn)CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽前八強(qiáng)，學(xué)校還被湖北省體育局定點(diǎn)為籃球運(yùn)動(dòng)后備人才基地。
來源：武漢理工大學(xué)
武漢理工大學(xué)有4個(gè)圖書館，分別是南湖圖書館、西院圖書館、東院圖書館、余家頭圖書館，其中南湖圖書館最有特色。
南湖圖書館位于學(xué)校的軸線中心，是整個(gè)南湖校區(qū)的標(biāo)志性建筑，剛走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就被它吸引。
圖書館主入口通過對(duì)傳統(tǒng)斗拱、排架的拆分和重組，以鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)架演繹傳統(tǒng)木構(gòu)的形態(tài)。東西立面覆以木色金屬板，并將校園歷史文化通過抽象篆書文字鏤刻之上。
因獨(dú)特的造型，該圖書館曾狂攬三大獎(jiǎng)項(xiàng)！
獲2016年中國建筑學(xué)會(huì)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)（公共建筑類）
獲2017年度教育部?jī)?yōu)秀勘察設(shè)計(jì)優(yōu)秀建筑工程類一等獎(jiǎng)
獲2017年度全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
校園廣場(chǎng)
武理有很多校園廣場(chǎng)，每一個(gè)都有深刻的韻意！
▲飛馬廣場(chǎng)
位于西院第一行政樓前，相傳馬房山為關(guān)云長放馬的地方，因此建造這個(gè)飛馬雕像是希望學(xué)校能像奔騰的駿馬，不斷進(jìn)步！也祝愿每一個(gè)武理學(xué)子學(xué)有所成，成功社會(huì)棟梁！
▲理工廣場(chǎng)
廣場(chǎng)呈正圓形，外圍種有很多灌木，是西院和東院的必要通道！中間的“帆船”雕像，寓意著武理乘風(fēng)破浪！
位于東院大學(xué)生活動(dòng)中心右側(cè)，食堂莘子苑正前方。飲水思源，這個(gè)泉水托起石頭的雕像，時(shí)刻提醒學(xué)生銘記師恩，學(xué)會(huì)感恩！
▲博學(xué)廣場(chǎng)
位于南湖圖書館北側(cè)，面積非常的大！象征著博厚的才學(xué)，與校訓(xùn)“厚德博學(xué)，追逐卓越”一脈相承！
教學(xué)樓
▲鑒主教學(xué)樓
▲東院教四
▲南湖新1教學(xué)樓
▲西院光纖大樓
▲西院逸夫樓
來源：武漢理工大學(xué)
▲余區(qū)航海樓
來源：武漢理工大學(xué)
▲余區(qū)主樓
別人家的校園叫武理大花園
很多人都知道武大珞珈山有櫻花，華師桂子山有桂花，華農(nóng)獅子山有油菜花，甚至連華科喻家山都有白狐和野豬，但是你一定不知道武理的馬房山和余家頭也有很多花花。
一到春天，武理美得太妖艷了！
春風(fēng)輕拂，暗香浮動(dòng)。3月份，南湖、鑒湖、東院、都可以看見梅花的身影，在樹叢中，或在轉(zhuǎn)角處，一顆顆粉紅的小花蕾含苞欲放，迷人的清香，彌漫在整個(gè)校園。
來源：武漢理工大學(xué)
來源：武漢理工大學(xué)
而此時(shí)余區(qū)的玉蘭也開得別致的燦爛，芳香的氣息，讓余區(qū)的春天變得浪漫又優(yōu)雅！
武理不僅僅有梅花和玉蘭，也有櫻花哦！雖然分布的面積不是很廣，但是足夠令你驚艷。
4月初，武理片片櫻花肆意飄落，優(yōu)雅又浪漫。西院大門口、逸夫樓旁都能看到那一抹粉白的倩影。
西院還有一條櫻花大道，名氣雖然沒有武大那么響亮，但也浪漫至極。
寧靜的校園，粉白的櫻花雨，行走期間，仿佛時(shí)間都在此刻靜止。
可能你會(huì)說櫻花很短暫，它的美麗可能只有秒速5厘米，但是武理的美麗卻是綿延了一整個(gè)春天。
春末夏初，櫻花的粉紅漸漸褪去，取而代之的是片片新綠。
主干道上，兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，陽光透過縫隙照射下來，繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛能嗅了夏天的氣息。
體育館旁，樟樹花悄然綻放，如嫩芽般的小花，散發(fā)出淡淡的清香，不僅讓人神奇氣爽，甚至讓空氣都變得甜美！
斑駁的墻角，早已布滿了爬山虎的腳印，它們爭(zhēng)先恐后的生長，迫不及待的擴(kuò)張領(lǐng)域，只為給墻壁換上新裝！
最令人心動(dòng)是南湖圖書館附近的那一大片三葉草。白色在小花，在碧波綠浪中昂首提胸，乖張傲慢，但就是讓人憐愛不已。
武理環(huán)境清幽，風(fēng)景獨(dú)好。這里不僅僅是個(gè)花花世界，還是個(gè)天然寧靜的世外桃源。
南湖不僅有風(fēng)景秀美的梅嶺，還有碧波輕蕩的龍韻湖。
下課后，約上同學(xué)，行走在將軍橋上，體驗(yàn)一番小橋流水的寧靜致遠(yuǎn)，甚好！
鑒湖的湖水清澈如明鏡，湖中水草繁盛，湖邊楊柳依依，沿湖看柳，仿佛置身江南水鄉(xiāng)，恬然又安逸。
來源：武漢理工大學(xué)
來源：武漢理工大學(xué)
余區(qū)的水運(yùn)湖波光粼粼，翠綠的荷葉鋪滿湖面，行在河邊，看蜻蜓點(diǎn)水，也別有韻味！
東院的桂竹園，好一個(gè)清雅之地！
茂密的竹子直沖云霄，黝黑的山洞散發(fā)神秘的氣息，來到這里甚至懷疑自己不是在校園中，而是一個(gè)靜謐的山谷，而自己就是那個(gè)闖蕩江湖的俠士。
在這里你可以忘卻學(xué)業(yè)的壓力，盡享歲月獨(dú)好！
別人家的食堂叫武理美食城
在武理，最幸福的是，不論你在哪個(gè)校區(qū)上課，只要一下課就可以去食堂大快朵頤一番。
余家頭
來源：武漢理工大學(xué)
余區(qū)雖小，但食堂卻超級(jí)多，有北一、北二、北六、北七食堂，清真食堂，學(xué)生三食堂！重點(diǎn)是超級(jí)好吃，并且特別便宜！
來源：武漢理工大學(xué)
八十年代，“學(xué)在華工，愛在華師”后面還有一句——“吃在水運(yùn)”，水運(yùn)即“武漢水運(yùn)工程學(xué)院”，也就是現(xiàn)在的武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)，可見余家頭的食堂伙食在武漢可是出了名的！
來源：武漢理工大學(xué)
北一食堂有自助打飯區(qū)和特色菜區(qū)。北二食堂可以說是很火爆了，飯菜美味且種類多！三食堂分自助區(qū)和打菜區(qū)，價(jià)格味道的性價(jià)比很高！
中快一樓（六食堂）的面食、麻辣燙以及炒飯，中快二樓（七食堂）的特色的砂鍋，味道不要太棒。
來源：武漢理工大學(xué)
當(dāng)然食堂的環(huán)境也是好的沒話說！在這么整潔干凈的食堂里吃飯，想想都覺得超級(jí)幸福！
東院
莘子苑
風(fēng)味食堂
東院有莘子苑和風(fēng)味食堂兩個(gè)食堂，是任何學(xué)校都有的常規(guī)食堂。都是兩層，有特色窗口，也有普通的大鍋飯。
值得注意的是風(fēng)味食堂是離華師最近一個(gè)食堂，在食堂右側(cè)有一個(gè)通過華師的渠道，很多華師的小伙伴經(jīng)常來這里吃飯，可見味道還是可以滴。
西院
恬園是西院的唯一一個(gè)食堂，有上下兩層，一層是飯菜分離的大鍋飯，要先打飯后再選菜。二樓是特色窗口，主要有魚粉、烤肉飯、麻辣燙、韓式石鍋拌飯等。
恬園食堂的環(huán)境真心不錯(cuò)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)高端大氣，就餐桌干凈整潔，在這樣的環(huán)境吃著美食，是多么幸福的事啊！
鑒湖
鑒湖有鑒湖食府和鑒湖西七食堂兩個(gè)食堂，由于目前鑒湖食府在裝修，我就只去了七食堂。
讓我比較驚訝的是西七食堂門外的用餐區(qū)，走到這里，你壓根就不覺得自己是食堂吃飯，而是到了一個(gè)清幽的餐廳品嘗美食。
電梯、藤蔓、盆栽，文藝范爆棚，食堂老板絕對(duì)是個(gè)熱愛文藝的小資吃貨！
升升公寓
來源：武漢理工大學(xué)
升升美食廣場(chǎng)據(jù)說是整個(gè)武理最好吃的食堂。其中美味佳肴數(shù)不勝數(shù)，只有你想不到的，沒有你吃不到的！
與其說是食堂，不如說是那種匯集人間美味的美食城。上了一天的課，回到升升，在這里好好犒勞一下自己，原來幸福，從來就是這么簡(jiǎn)單！
南湖
最讓我意想不到的是南湖二食堂，準(zhǔn)確地說是南湖食堂二樓。
一樓是普通的大鍋飯形式，口味一般，價(jià)格實(shí)惠。二樓品種繁多，魯、粵、湘、晉各種口味樣樣齊全。
食
這里不僅有各種蛋餅、粉面、特色菜品，還有燒烤等多種形式供你選擇，味道可口，飯菜誘人，總有一款能滿足你的味蕾。
但二樓吸引我的不僅僅是美味的飯菜，而是它文藝又豪華的圖書用餐區(qū)。
當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~，就是這里，皮質(zhì)沙發(fā)、格子書架，各種小清新的裝飾…一眼望去還以為是個(gè)文藝的書吧！
你可以在這里盡享美食，也可以在這里看書，小憩一會(huì)，舒適又自在！約會(huì)啥的，都太方便了。
輕奢又小資，浪漫又文藝，在這里吃飯，仿佛置身高級(jí)餐廳，無需精致地?cái)[盤，隨便一拍，格調(diào)滿滿！
與這種輕奢氛圍格格不入的是，食堂飯菜的價(jià)格！真心便宜！
一葷兩素，只要8塊，珍珠奶茶5塊！如此美麗又神仙的價(jià)格，感覺自己賺翻了！
環(huán)境清幽，菜品可口，價(jià)格實(shí)惠，食堂做成這樣，恐怕只有武理獨(dú)有吧！
四年的青春留在武理
都說大學(xué)四年是青春最美好的時(shí)刻，但是時(shí)光匆匆，很多時(shí)候還沒好好回味，就要?jiǎng)e離。
這里，承載了武理學(xué)子太多了喜怒哀樂，也見證了無數(shù)學(xué)子的成長，四年一瞬，時(shí)光易逝，留不下的只有你！
也許，只有在博學(xué)廣場(chǎng)拍下畢業(yè)合影的最后那一剎那，才能深刻的體會(huì)離開的不舍。
曾經(jīng)抱怨學(xué)校妹子少，抱怨校區(qū)太分散腿都要跑斷了，抱怨食堂人太多，但離開的時(shí)候，記憶中只有初見武理時(shí)的美好，以及那擦肩而過不再停留的匆匆歲月。
只有在這里待過四年的武理學(xué)子，才能真真切切地體會(huì)到作為一個(gè)理工人的欣喜、愉悅、收獲和遺憾。
@YURI
武理，就是一個(gè)男生犯二女生逗比的學(xué)校！明明有梅嶺、圖書館、航海樓，好多好多文藝感爆棚的地方，但是我還是最喜歡你超級(jí)接地氣的樣子！喜歡滿口方言的宿管阿姨，喜歡去的早會(huì)多加分量的食堂大媽，喜歡做完實(shí)驗(yàn)一句滿意的“我靠！”！
@蠢蠢
相比其它在郊區(qū)周圍荒無人煙的高校，武理周圍真的很繁華了，好吃好玩的多，一個(gè)會(huì)讓你長胖的學(xué)校。
@Jane
在大學(xué)最幸運(yùn)的無非是遇見來自天南海北卻心存同向的一群人，永遠(yuǎn)有共同的話題，永遠(yuǎn)有爆發(fā)的瞬間狂喜和還未褪去熱情，永遠(yuǎn)被老師在加州伯克利的故事所吸引。一起get食堂的隱藏菜單，探索理工大講堂的驚喜。
@潮瑞
每天一個(gè)小時(shí)奔波在路上，一個(gè)小時(shí)擠在食堂里，剩下的二十二個(gè)小時(shí)全部用來學(xué)習(xí)，用來學(xué)習(xí)哈哈哈！
@WongLoeng
2011年入學(xué)，生活四年的南湖，每次騎車去東院做實(shí)驗(yàn)，懷念武漢，懷念皇家大理工。
@楊小葵
來時(shí)一百個(gè)不情愿，走時(shí)一百萬個(gè)不情愿。
經(jīng)歷過才是最真實(shí)的，擁有過才敢說愛恨。
離開的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來對(duì)母校的愛，已經(jīng)融入骨髓，如一抹烙印，銘記記在心中！
奮斗的歷程 卓越的篇章——寫在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際 武漢理工大學(xué)
關(guān)注「 武 漢 理 工 大 學(xué) 化 生 學(xué) 院 」
20年前的5月27日，迎著新世紀(jì)的曙光，伴隨著我國高等教育改革的歷史機(jī)遇，由原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并組建的武漢理工大學(xué)，開啟新的發(fā)展之路，從擴(kuò)大規(guī)模向提高質(zhì)量、從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)，一路櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，把務(wù)實(shí)重行的堅(jiān)定步伐留在了這里的每一寸土地上。
20年后，當(dāng)五月的鮮花再次開遍校園，武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)整體水平全面提升的歷史性跨越，交上了為黨育人、為國育才的優(yōu)秀答卷，向著卓越再出發(fā)。 在武漢理工大學(xué)合并組建20周年之際，郁郁馬房山、悠悠水運(yùn)湖、蔥蔥伯樂山，共同見證著全體師生員工和60萬校友在追求卓越的道路上用不懈奮斗之偉力書寫的輝煌榮光。
參天之木，必有其根；環(huán)山之水，必有其源。合并組建的武漢理工大學(xué)是年輕的，溯其校史卻教澤綿長。1898 年（清光緒二十四年）春，湖廣總督張之洞上疏“于洋務(wù)局內(nèi)設(shè)立工藝學(xué)堂”。是年， 湖北工藝學(xué)堂正式設(shè)立。作為中國實(shí)業(yè)教育的先驅(qū)，湖北工藝學(xué)堂奠定了武漢理工大學(xué)的百廿根基。攜湖北工藝學(xué)堂不息傳承之余韻， 武漢工業(yè)大學(xué)匯南北兩支三脈（湖北工藝學(xué)堂、東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校、北京建筑工業(yè)學(xué)院）融合發(fā)展之成果，走過世紀(jì)滄桑、歷經(jīng)百年變遷；起航于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后“以促進(jìn)海事建設(shè)為宗旨”而建立的國立海事職業(yè)學(xué)校， 武漢交通科技大學(xué)這艘遠(yuǎn)航巨輪，歷半個(gè)多世紀(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)、劈波斬浪；肇始于新中國大建設(shè)火熱年代的武漢工學(xué)院， 武漢汽車工業(yè)大學(xué)四十余年風(fēng)雨兼程、一往無前……史冊(cè)彰彰，積厚流芳。 學(xué)校發(fā)展變遷銘刻著先輩們懷愛國之心、揚(yáng)報(bào)國之志，篳路藍(lán)縷、開基創(chuàng)業(yè)的不朽傳奇，承載著全體師生員工和校友上下求索的光榮與夢(mèng)想。
合并組建、煥然而生的武漢理工大學(xué)接過歷史的接力棒，將教育報(bào)國初心和立德樹人使命鐫刻于心，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、辦學(xué)思想引領(lǐng)、戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，凝聚新力量、匯聚新動(dòng)力、踏上新征程。學(xué)校通過（第一個(gè)十年）整合融合與夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了整體實(shí)力的重大突破；經(jīng)過（第二個(gè)十年）內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校“整體水平國內(nèi)一流，部分學(xué)科水平世界一流”的第一個(gè)中長期發(fā)展目標(biāo)，并為學(xué)校最終建成“讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這是砥礪奮進(jìn)的新征程。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)放在辦學(xué)治校首位。不懈構(gòu)建大黨建工作格局，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，把黨的建設(shè)與一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)融為一體，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
這是踔厲奮發(fā)的新征程。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)思想引領(lǐng)，科學(xué)把握融合與發(fā)展、特色與創(chuàng)新、服務(wù)與共建的辨證關(guān)系，提升辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)思路，提出“以融合求發(fā)展·以發(fā)展促融合”“以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)·以創(chuàng)新求發(fā)展”“以服務(wù)求支持·以貢獻(xiàn)促共建”的發(fā)展思路；熔鑄“建設(shè)讓人民滿意·讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想、“厚德博學(xué)·追求卓越”的大學(xué)精神、“育人為本?·學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念、“實(shí)施卓越教育·培養(yǎng)卓越人才·創(chuàng)造卓越人生”的教育理念，如今的武漢理工大學(xué)在追求卓越的征程中澎湃向前！
這是守正創(chuàng)新的新征程。學(xué)校堅(jiān)持戰(zhàn)略規(guī)劃引領(lǐng)，制定第一個(gè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2001-2020），明確“三步走”階段目標(biāo)，以堅(jiān)定的意志、奮進(jìn)的氣概、堅(jiān)實(shí)的步伐，科學(xué)把握全局、著力突破重點(diǎn)、深入推進(jìn)改革，朝著目標(biāo)不息邁進(jìn)。如今的武漢理工大學(xué)已實(shí)現(xiàn)從高水平教學(xué)研究型大學(xué)到研究教學(xué)型大學(xué)，再向“整體水平國內(nèi)一流、部分學(xué)科水平國際一流”特色鮮明的高水平研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，成為首批列入國家“211工程”和“雙一流”建設(shè)計(jì)劃的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，成為教育部直屬高校中為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的高校。
根本固者，華實(shí)必茂；源流深者，光瀾必章。武漢理工大學(xué)扎根中國大地，共鑄教育報(bào)國輝煌，再續(xù)立德樹人榮光。
從“211”走向“雙一流”，學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性飛躍。學(xué)校抓住 “211工程”建設(shè)、“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)工程建設(shè)和“雙一流”建設(shè)的重大機(jī)遇，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，強(qiáng)化特色，打造學(xué)科“高峰”、建設(shè)學(xué)科“高原”，先后開展四次教育思想與學(xué)科建設(shè)大討論，為學(xué)科建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)。學(xué)校形成良好的學(xué)科發(fā)展生態(tài)，構(gòu)建以工學(xué)為主，理、工、經(jīng)、管、藝術(shù)、文、法等多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。學(xué)科門類由8個(gè)拓展到11個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)數(shù)量由1個(gè)增加到19個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)由4個(gè)增加到46個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由2個(gè)類別、12個(gè)領(lǐng)域增加到22個(gè)類別、39個(gè)領(lǐng)域。學(xué)科影響力顯著提升，2017年學(xué)校入選國家首批“一流學(xué)科”建設(shè)高校；在第四輪全國學(xué)科水平評(píng)估中，材料科學(xué)與工程學(xué)科進(jìn)入A+檔，與清華、北航并列全國第一。
從“三強(qiáng)人才”走向“三領(lǐng)人才”，人才培養(yǎng)能力全面提升。合校伊始，學(xué)校確立培養(yǎng)“適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的“三強(qiáng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)。面向高等教育新使命和新要求，學(xué)校圍繞著力培養(yǎng)“引領(lǐng)科技發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的行業(yè)領(lǐng)軍人才、引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的“三領(lǐng)人才”培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施卓越人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)體系。學(xué)?，F(xiàn)有國家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)18個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)28個(gè)，擁有國家級(jí)精品在線開放課程15門、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心13個(gè)，以及國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地、全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人基地。學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神、自強(qiáng)不息品質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提升，涌現(xiàn)出全國最美大學(xué)生1人、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?人、中國大學(xué)生年度人物3人、中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)6人、中國青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵4人、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星12人，形成了獨(dú)特的“理工群星”現(xiàn)象。在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《全國普通高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜》中，學(xué)校2014-2018年位列全國第16名，2015-2019年位列全國第15名，其中2018年位列全國第一。
從“三大人才工程”走向“15551人才工程”，人才隊(duì)伍建設(shè)水平顯著提升。學(xué)校深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，持續(xù)推進(jìn)“高層次拔尖人才引進(jìn)與培養(yǎng)工程”“中青年骨干教師培養(yǎng)工程”“中青年教師博士化工程”三大人才工程，構(gòu)建人才工作體系；著力實(shí)施兩輪“15551人才工程”，構(gòu)建卓越教育人才隊(duì)伍體系，建設(shè)了一支由戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科首席教授、產(chǎn)學(xué)研合作特聘專家、特色專業(yè)責(zé)任教授、精品課程教學(xué)名師、青年拔尖人才等組成的高端引領(lǐng)型人才隊(duì)伍；學(xué)校院士實(shí)現(xiàn)零的突破，現(xiàn)有院士10人（中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士4人，發(fā)達(dá)國家院士5人）；具有海外知名大學(xué)博士學(xué)位和一年以上海外知名大學(xué)研修經(jīng)歷的教師比例大幅提升；人才梯隊(duì)漸趨完善。學(xué)校將培育新時(shí)代高尚師德作為黨委工程，提升青年教師四種能力，全面提升教師隊(duì)伍水平，涌現(xiàn)出教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“全國優(yōu)秀教師”“全國先進(jìn)工作者”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等教師典型。
從服務(wù)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展走向服務(wù)國家戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新硬實(shí)力顯著增強(qiáng)。學(xué)校建有四個(gè)國家級(jí)科研基地，材料復(fù)合新技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在全國21個(gè)材料領(lǐng)域國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中排名第一，光纖傳感技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室是我國材料與信息學(xué)科交叉、光纖傳感領(lǐng)域唯一的國家工程實(shí)驗(yàn)室，硅酸鹽建筑材料國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國家在高校建立的建筑材料領(lǐng)域唯一的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國家水運(yùn)安全工程技術(shù)研究中心是國家在水運(yùn)安全領(lǐng)域唯一的工程技術(shù)研究中心。學(xué)校聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以技術(shù)創(chuàng)新為重點(diǎn)、以成果轉(zhuǎn)化為突破口，促進(jìn)重大科技發(fā)明和專利成果向社會(huì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為建材建工、交通、汽車三大行業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步、轉(zhuǎn)型升級(jí)做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、提升原創(chuàng)能力，獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)（主持2項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)12項(xiàng)（主持11項(xiàng)，參與1項(xiàng)），國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)24項(xiàng)（主持10項(xiàng)，參與14項(xiàng)），獲國家科技獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)居全國高校前列。在《Nature》等刊物上發(fā)表高水平論文17篇。學(xué)校深度服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略、國防建設(shè)、重大工程等，C919大飛機(jī)、“長江上的復(fù)興號(hào)”江海直達(dá)船、港珠澳大橋、三峽大壩等國家重大項(xiàng)目均凝聚著武漢理工人的智慧和汗水，武漢理工大學(xué)參與研制的強(qiáng)國重器在祖國長空、大地和深海閃耀。學(xué)校建有3個(gè)省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，與地方政府和行業(yè)企業(yè)共建230余個(gè)科技合作與成果轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)，廣泛服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。助力武漢國家中心城市建設(shè)，成功舉辦武漢市第四批百萬校友資智回漢·武漢理工大學(xué)專場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)簽約項(xiàng)目投資 2607億元，創(chuàng)單場(chǎng)最高簽約額；召開武漢市第五批科技成果轉(zhuǎn)化簽約大會(huì)·武漢理工大學(xué)專場(chǎng)，簽約金額 81.76億元，創(chuàng)最高簽約額。
從“四個(gè)面向”走向“四位一體”，校友工作能力顯著提升。合并組建以來，學(xué)校堅(jiān)持面向行業(yè)、面向地方、面向全國、面向國際，促進(jìn)與行業(yè)、地方、校友和國際的共建，建立建材建工、交通、汽車三個(gè)行業(yè)董事會(huì)，為建設(shè)學(xué)校良好的外部大環(huán)境打下基礎(chǔ)。經(jīng)過20年發(fā)展，學(xué)校形成校友會(huì)、行業(yè)理事（董事）會(huì)、基金會(huì)、社會(huì)合作“四位一體”合作發(fā)展新格局，構(gòu)建了平臺(tái)共建、資源共享、開放共榮的深度融合機(jī)制，獲得社會(huì)共建資金20多億元；明確了“全周期、全范圍、全方位”的全校友工作理念，建立了遍布世界各地的73個(gè)地方校友會(huì)和26個(gè)學(xué)院校友分會(huì)，確立了以學(xué)生成長和校友發(fā)展為中心的“根情文化觀”，建設(shè)校友與學(xué)校發(fā)展的事業(yè)共同體、情感共同體、榮譽(yù)共同體，校友工作能力明顯提升。
從國際交流走向國際化，國際合作能力與影響力顯著提升。學(xué)校大力實(shí)施國際化戰(zhàn)略，與190多所國際知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和科技合作關(guān)系，建立4個(gè)國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國家“111”計(jì)劃學(xué)科創(chuàng)新引智基地、20余個(gè)高水平國際合作研究平臺(tái)。2015年，獲科技部與教育部聯(lián)合批準(zhǔn)成立材料科學(xué)與工程國際化示范學(xué)院；2016年，與英國威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)合作建立的首個(gè)海外校區(qū)——威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)武漢理工學(xué)院在英國正式運(yùn)行；2018年，學(xué)校與法國艾克斯馬賽大學(xué)合作建立的武漢理工大學(xué)艾克斯馬賽學(xué)院獲教育部正式批準(zhǔn)，是湖北省目前唯一一家中法合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校承擔(dān)60余項(xiàng)國際合作項(xiàng)目，舉辦200余場(chǎng)高端國際會(huì)議，2019年，由武漢理工大學(xué)、清華大學(xué)、美國麻省理工學(xué)院（MIT）共同發(fā)起舉辦全球首次“世界大學(xué)材料科學(xué)與工程領(lǐng)導(dǎo)論壇”，為世界材料科學(xué)與工程的發(fā)展描繪藍(lán)圖。
從三校校園走向三大校區(qū)，學(xué)校辦學(xué)保障條件明顯改善。大力推進(jìn)以學(xué)科群為核心的校園功能布局和規(guī)劃建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展百年大計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為拓展學(xué)校可持續(xù)發(fā)展空間的里程碑，南湖校區(qū)于2005年開始建設(shè)，現(xiàn)已建成現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、體育場(chǎng)、體育館、游泳館、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、8個(gè)省部級(jí)科研基地和1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，成為集教學(xué)科研、文化體育、后勤保障于一體的功能完整的主校區(qū)。如今，南湖校區(qū)已與馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)三區(qū)并進(jìn)，共同構(gòu)成布局科學(xué)、功能先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的現(xiàn)代化校園。20年來，學(xué)校校園面積擴(kuò)大一倍，總資產(chǎn)增長10倍，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增長10 倍。學(xué)校財(cái)經(jīng)保障能力、信息化支撐水平、后勤保障質(zhì)量、魅力校園建設(shè)成效等全面提升。學(xué)校以卓越文化理念和教育部首批核準(zhǔn)的武漢理工大學(xué)章程統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)治理，治理內(nèi)涵不斷深化、治理機(jī)制不斷優(yōu)化、治理能力不斷提升。
大廈之成，非一木之材；大海之闊，非一流之歸。兩甲子辦學(xué)治校，歲月崢嶸，傾心教育報(bào)國鑄造豐功偉績(jī)；二十載合并組建，風(fēng)雨兼程，誓為民族復(fù)興圃培桃李芬芳。一個(gè)個(gè)振奮人心的輝煌成就、一幕幕孜孜以求的奮斗場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的理工故事，無不激蕩著全體武漢理工人的自豪感和自信心，無不承載著磅礴的理工力量和追求卓越的理工精神。學(xué)校發(fā)展成就源于每一位兢兢業(yè)業(yè)的武漢理工人，也屬于每一位務(wù)實(shí)重行的武漢理工人！正是武漢理工人以“聚是一團(tuán)火 、散作滿天星”的凝聚力和向心力，以“積土成山、積水成淵”的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，用無畏詮釋初心、用奮斗承載使命、用奉獻(xiàn)成就作為，一步步把學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 這種艱苦奮斗、勇于拼搏、永不懈怠、永不言棄的精神，已經(jīng)成為理工品格和理工文化，歷久彌新、綿延不絕，是學(xué)校發(fā)展最基本、最深沉、最持久的力量。大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。武漢理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展離不開中央部委、三大行業(yè)、地方政府及社會(huì)各界的關(guān)心和支持，武漢理工大學(xué)六萬余名師生員工深表感謝、銘記于心！
凡是過往，皆為序章?；赝麣v史的時(shí)刻，也是展望未來的時(shí)刻。對(duì)歷史最好的致敬，是書寫新的歷史。佇立在新時(shí)代波瀾壯闊的歷史潮頭，面向“建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)、面向“建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)”的大學(xué)理想， 讓我們承繼追求卓越的主旋律，奏響不懈奮斗的最強(qiáng)音，以“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神、以“初心不忘、育才興邦”的家國情懷、以“不馳于空想、不騖于虛聲”的實(shí)干作風(fēng)、以“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的進(jìn)取姿態(tài)、以“淡泊明志、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的前行定力，接續(xù)拼搏奮斗、接力擔(dān)當(dāng)實(shí)干，在時(shí)代潮流中奮楫揚(yáng)帆、砥礪前行!
20周年校慶之際
全球武漢理工人同喝彩
精彩的云校慶活動(dòng)
亦將陸續(xù)開展
本期編輯：高隆 李帛枝
本期審核：程馨玉
素材來源：武漢理工大學(xué) 武漢理工大學(xué)團(tuán)委
