司馬光

司馬光（1019年11月17日－1086年），字君實(shí)，號(hào)迂叟，漢族，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，歷來(lái)受人景仰。 宋仁宗時(shí)中進(jìn)士，英宗時(shí)進(jìn)龍圖閣直學(xué)士。宋神宗時(shí)，反對(duì)王安石施行變法，朝廷內(nèi)外有許多人反對(duì)，司馬光就是其中之一。王安石變法以后，司馬光離開(kāi)朝廷十五年，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。生平著作甚多，主要有史學(xué)巨著《資治通鑒》、《溫國(guó)文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

司馬光為人孝順父母、友愛(ài)兄弟、忠于君王、取信于人，又恭敬、節(jié)儉、正直，溫良謙恭、剛正不阿，是杰出的思想家和教育家。他做的每一件事都有法度，每一言行每一舉動(dòng)都符合禮節(jié)。在洛陽(yáng)時(shí)，他每次到夏縣去掃墓，一定要經(jīng)過(guò)他的哥哥司馬旦的家。司馬旦年近八十，司馬光侍奉他仍像嚴(yán)父一樣，保護(hù)他像撫育嬰兒一樣。從小到大到老，他說(shuō)話從來(lái)沒(méi)有隨便說(shuō)過(guò)一句，他自己說(shuō)：“我沒(méi)有什么超過(guò)別人的地方，只是我一生的所作所為，從來(lái)沒(méi)有不可告人的?！彼恼\(chéng)心是出自天性，天下的人都敬重他，相信他，陜西、洛陽(yáng)一帶的人們都以他為榜樣，與他對(duì)照，學(xué)習(xí)他的好品德。如果人們做了不好的事，就說(shuō)：“司馬君實(shí)莫非不知道嗎？”

司馬光對(duì)財(cái)物和物質(zhì)享受看得很淡薄，沒(méi)有什么愛(ài)好，對(duì)學(xué)問(wèn)卻沒(méi)有不精通的。他惟獨(dú)不喜歡佛教、道教，說(shuō)：“佛道的微言大義不能夠超過(guò)我的書(shū)，其中的荒誕我卻不相信。”他在洛陽(yáng)有田地三頃，妻子死后，他賣掉土地作為喪葬的費(fèi)用。他一輩子粗茶淡飯、普通衣服，一直到死。

但是政治生涯并不突出，其人為中國(guó)古代士大夫保守思想典型代表，盡管他認(rèn)為“王安石等所立新法，果能勝于舊者存之”，但實(shí)際卻因不滿王安石而不擇優(yōu)劣盡罷新法，又將神宗朝時(shí)軍兵用生命奪取的土地，無(wú)償送還給西夏。日后新舊黨爭(zhēng)淪為意氣及權(quán)位之爭(zhēng)、不再著重于國(guó)政運(yùn)轉(zhuǎn)。

宋朝在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，國(guó)勢(shì)已經(jīng)到了刻不容緩之境地、司馬光仍堅(jiān)持宗法及倫理綱常治國(guó)等，但除盡罷新法外卻提不出有效的政策方針，朱熹對(duì)司馬光是頌揚(yáng)的，但稱“元祐諸賢是關(guān)閉著門(mén)說(shuō)道理底”?！皽毓f(shuō)，前后自不相照應(yīng)，被他（章惇）一一捉住病痛，敲點(diǎn)出來(lái)”。

破甕救友

有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到水缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，聰明機(jī)靈， 從小就是一副小大人模樣。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽(yáng)有人把這件事畫(huà)成圖畫(huà)，被人們廣泛流傳。

誠(chéng)信賣馬

司馬光要賣一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順，只可惜夏季有肺病。司馬光對(duì)管家說(shuō)：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買(mǎi)主聽(tīng)?！惫芗倚α诵φf(shuō)：“哪有人像你這樣的呀？我們賣馬怎能把人家看不出的毛病說(shuō)出來(lái)！”司馬光可不認(rèn)同管家這種看法，對(duì)他說(shuō)：“一匹馬多少錢(qián)事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠(chéng)信，要是我們失去了誠(chéng)信，損失將更大?！惫芗衣?tīng)后慚愧極了。

低調(diào)淡泊

司馬光性情淡泊不喜奢華，他在《訓(xùn)儉示康》中曾提到小時(shí)后長(zhǎng)輩會(huì)給他穿華美的衣服，他總是害羞臉紅而把它脫下。寶元年間中舉時(shí)，曾得到仁宗皇帝的接見(jiàn)。酒席宴會(huì)上，每人都在頭上插滿鮮花，肆無(wú)忌憚地嬉戲取樂(lè)，唯獨(dú)司馬光正襟危坐，也不戴花。被同行的人提醒后，司馬光才不太情愿地戴了一朵小花。

司馬光有一個(gè)老仆，一直稱呼他為“君實(shí)秀才”。一次，蘇軾來(lái)到司馬光府邸，聽(tīng)到仆人的稱呼，不禁好笑，戲謔曰：“你家主人不是秀才，已經(jīng)是宰相亦，大家都稱為‘君實(shí)相公’！”老仆大吃一驚，以后見(jiàn)了司馬光，都畢恭畢敬地尊稱“君實(shí)相公”，并高興地說(shuō)：“幸得大蘇學(xué)士教導(dǎo)我……”司馬光跌足長(zhǎng)嘆：“我家這個(gè)老仆，活活被子瞻教壞了。”

堅(jiān)不納妾

北宋士大夫生活富裕，有納妾蓄妓的風(fēng)尚。司馬光是和王安石、岳飛一樣，極為罕見(jiàn)的不納妾、不儲(chǔ)妓之人?；楹笕赈?，妻子張夫人沒(méi)有生育，司馬光并未放在心上，也沒(méi)想過(guò)納妾生子。張夫人卻急得半死，一次，她背著司馬光買(mǎi)了一個(gè)美女，悄悄安置在臥室，自己再借故外出。司馬光見(jiàn)了，不加理睬，到書(shū)房看書(shū)去了。美女也跟著到了書(shū)房，一番搔首弄姿后，又取出一本書(shū)，隨手翻了翻，嬌滴滴地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)先生，中丞是什么書(shū)呀？”司馬光離她一丈，板起面孔，拱手答道：“中丞是尚書(shū)，是官職，不是書(shū)！”美女很是無(wú)趣，大失所望地走了。

還有一次，司馬光到丈人家賞花。張夫人和丈母娘合計(jì)，又偷偷地安排了一個(gè)美貌丫鬟。司馬光不客氣了，生氣地對(duì)丫鬟說(shuō)：“走開(kāi)！夫人不在，你來(lái)見(jiàn)我作甚！”第二天，丈人家的賓客都知道了此事，十分敬佩，說(shuō)儼然就是“司馬相如和卓文君”白頭偕老的翻版。唯獨(dú)一人笑道：“可惜司馬光不會(huì)彈琴，只會(huì)鱉廝踢！”張夫人終身未育，司馬光就收養(yǎng)了哥哥的兒子“司馬康”，作為養(yǎng)子。

司馬光就如此和妻子相依為命。洛陽(yáng)的燈會(huì)享譽(yù)天下，逢元宵節(jié)，張夫人想出去看燈，司馬光說(shuō)：“家里也點(diǎn)燈，何必出去看？”張夫人說(shuō)：“不止是看燈，也隨便看看游人。”司馬光一笑，說(shuō)：“看人？怪了，難道我是鬼嗎！”

典地葬妻

司馬光在洛陽(yáng)編修資治通鑒時(shí)，居所極簡(jiǎn)陋，于是另辟一地下室，讀書(shū)其間。當(dāng)時(shí)大臣王拱辰亦居洛陽(yáng)，宅第非常豪奢，中堂建屋三層，最上一層稱朝天閣，洛陽(yáng)人戲稱：“王家鉆天，司馬入地。”司馬光的妻子去世后，清貧的司馬光無(wú)以為葬，拿不出給妻子辦喪事的錢(qián)，只好把僅有的三頃薄田典當(dāng)出去，置棺理喪，? ?了丈夫的責(zé)任。司馬光任官近40 年，而且官高權(quán)重，竟然典地葬妻。重讀歷史，讓人深思。

俗語(yǔ)說(shuō)：三年清知府，十萬(wàn)雪花銀。在封建社會(huì)，大多數(shù)人苦讀寒窗，躋身仕途，無(wú)不是為了顯耀門(mén)庭，榮華富貴，澤被后世，蔭及子孫。在這些人面前，司馬光的清廉更顯可貴。嘉祜八年三月，宋仁宗詔賜司馬光金錢(qián)百馀萬(wàn)，珍寶絲綢無(wú)數(shù)，但司馬光不為所動(dòng)。司馬光年老體弱時(shí)，其友劉賢良擬用50 萬(wàn)錢(qián)買(mǎi)一婢女供其使喚，司馬光婉言拒之，他說(shuō)：“吾幾十年來(lái)，食不敢常有肉，衣不敢有純帛，多穿麻葛粗布，何敢以五十萬(wàn)市一婢乎？”

藏書(shū)故實(shí)

司馬光家藏書(shū)富，居洛陽(yáng)時(shí)，買(mǎi)田20畝，建“獨(dú)樂(lè)園”，藏文史書(shū)籍萬(wàn)馀卷。又置“讀書(shū)堂”，辟精善之本5 000卷，又得神宗賜書(shū)2 400卷，以資著述。善保護(hù)圖書(shū)，每年二伏至重陽(yáng)間，在天氣晴朗之日，設(shè)案以曝書(shū)籍。桌案潔凈，鋪以茵縟，然戶端坐看書(shū)。閱書(shū)時(shí)，不以空手捧書(shū)，唯恐手汗?jié)n濕。藏書(shū)幾十年，其書(shū)仍新如手未觸一樣。

司馬光砸缸讀后感 司馬光

認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家收集的司馬光砸缸讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

司馬光砸缸讀后感范文1 前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨(dú)司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。

司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀(jì)小，卻能在危急的時(shí)候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學(xué)習(xí)司馬光，學(xué)習(xí)他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問(wèn)題。辦法都是人想出來(lái)的，多思考就會(huì)出智慧。

司馬光砸缸讀后感范文2 記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說(shuō)話，采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說(shuō)孩子從小母親就給說(shuō)一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學(xué)校組織雙閱讀活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)和孩子一起溝通。

司馬光砸缸這個(gè)故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒(méi)有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來(lái)了，掉進(jìn)水里的小朋友得救了。

我問(wèn)我的孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說(shuō)：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法。”“？”我孩子說(shuō)：“他那樣砸缸有些浪費(fèi)，那么一個(gè)大缸子要值很多的錢(qián)，砸起來(lái)也很費(fèi)力?！蔽艺f(shuō)：“人的生命比那缸子值錢(qián)多了?！彼f(shuō)：“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢(qián)又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問(wèn)題應(yīng)該首先要冷靜，解決問(wèn)題的辦法很多，但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的？

司馬光砸缸讀后感范文3 我讀過(guò)許多書(shū)，其中我對(duì)《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問(wèn)題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷，我真佩服他。

記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒看電視，可高興拉?？烧?dāng)我們專心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機(jī)的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來(lái)，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會(huì)不會(huì)出大事情啊？大人又都不在家？我們?cè)撛趺崔k呢？我的腦子里閃出了一連串的問(wèn)號(hào)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來(lái)解決燃眉之急。對(duì)，讓電離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)電?？墒窃趺醋霾拍茏岆婋x開(kāi)小弟弟呢？時(shí)間不等人，我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見(jiàn)他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的哭聲小了些，我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來(lái)休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機(jī)旁打電話給叔叔，叔叔回? ??后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，這才放心。

我也舒了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！但心里還是怦怦跳著，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來(lái)，不當(dāng)一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測(cè)著：不知道是不是因?yàn)槲矣玫姆椒ê?，才使弟弟脫離危險(xiǎn)？后來(lái)爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書(shū)真是讓我受益匪淺。

司馬光砸缸讀后感范文4 我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國(guó)的歷史故事，明白了很多生活中的問(wèn)題。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來(lái)“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來(lái)，就這樣救了那位孩子。

從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會(huì)在危急的時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有時(shí)我們也有可能會(huì)遇見(jiàn)像司馬光那樣的問(wèn)題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的問(wèn)題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問(wèn)題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。司馬光他就考慮到底是缸重要，還是人重要，理所當(dāng)然，這一定是人比缸重要得多。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷：有一次媽媽和霞姨帶著我和霞姨的女兒思穎去游泳，我和思穎在兒童池玩水，水很淺，只來(lái)到我們的胸口，媽媽和霞姨在岸邊看著我們，一不小心，思穎腳一滑，整個(gè)人撲在水里，霞姨看到后，沒(méi)有想到自己是不會(huì)游泳的問(wèn)題，亂了分寸，立即撲向水里想救思穎，因?yàn)樘钡那闆r下，她也腳一滑倒在中里，還要被旁邊的人伸手將她扶起，而思穎已經(jīng)自己站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，能看出霞姨有母愛(ài)的偉大，但遇到問(wèn)題是卻不能冷靜對(duì)待，思考問(wèn)題，反而給自己增添了麻煩。

如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問(wèn)題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問(wèn)題，無(wú)論有什么危急的問(wèn)題都能及時(shí)解決。

司馬光砸缸讀后感范文5 小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺(jué)得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事?，F(xiàn)在我在《成語(yǔ)故事》里又看到了這個(gè)故事。

司馬光在讀書(shū)的時(shí)候，突然聽(tīng)到外面有小朋友叫救命。原來(lái)小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。

這個(gè)故事我覺(jué)得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒(méi)有大人，水淹著小朋友會(huì)無(wú)法呼吸。叫大人來(lái)時(shí)間太久了。先把水降下來(lái)可以讓小朋友呼吸。

這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。

司馬光砸缸讀后感范文6 今天，一部長(zhǎng)達(dá)三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。

故事很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是有個(gè)小伙伴掉進(jìn)了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒(méi)有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的沉著冷靜而折服了， 不由地想起來(lái)了那件事。

那天，我和幾個(gè)同學(xué)約好去村邊的小河游泳。來(lái)到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的.，就迫不及待地開(kāi)始脫衣服，一個(gè)猛子就扎河里去了。我們?cè)谒锿娴每砷_(kāi)心了！一下子玩抓抓，一下子比誰(shuí)游得塊，一下子比誰(shuí)憋氣憋得更久。

我們游了大概1個(gè)多小時(shí)，都有點(diǎn)累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來(lái)了一聲“救命”的呼喊，只見(jiàn)孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過(guò)神來(lái)，有位同學(xué)馬上說(shuō)：“我們要打110！”但馬上被其他同學(xué)否定了，因?yàn)槲覀兌紱](méi)帶手機(jī)，何況這是在村里，就算報(bào)警了警察也沒(méi)那么快來(lái)?！翱?，去喊人！”我當(dāng)機(jī)立斷，于是，其他三個(gè)人都大喊起來(lái)，我就對(duì)著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒(méi)有叫來(lái)人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們?cè)傧胂朕k法！”

這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因?yàn)槲覀儾桓掖_定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的長(zhǎng)竹子，于是馬上叫上幾位同學(xué)跟我去扛了一根過(guò)來(lái)，放入水中，試圖把孫晨拉上來(lái)?！皩O晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應(yīng)，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來(lái)，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時(shí)，又派了兩個(gè)同學(xué)下去拉人，終于把孫晨從水里救上來(lái)了！我們驚魂未定，一個(gè)個(gè)癱在草地上大口地喘著氣。這時(shí)，孫晨再次哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)，剛才在水中他的腿抽筋了。差點(diǎn)命都沒(méi)了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當(dāng)然，后來(lái)我們都被家長(zhǎng)狠狠了批評(píng)了好幾頓，以至后來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間都不能自己去游泳了。

其實(shí)，這得感謝小學(xué)課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當(dāng)時(shí)老師教的急救辦法。所以說(shuō)，遇到緊急情況千萬(wàn)不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問(wèn)題。

司馬光砸缸讀后感范文7 我看了這篇故事，知道了一件事情，就是遇到困難的時(shí)候要鎮(zhèn)定，不要慌張，冷靜就一定能想出辦法戰(zhàn)勝困難。

這篇故事講的是：有一天，司馬光和小朋友們?cè)谕嫠?，旁邊有一座假山，假山下有一口大水缸，里面盛滿了水，有一個(gè)小朋友爬上假山玩，一不小心掉進(jìn)了水缸里。有一些小朋友在水缸旁驚慌了，更有的在水缸旁哭了起來(lái)!司馬光并沒(méi)有驚慌，更沒(méi)有哭，他在冷靜的想辦法，忽然他看見(jiàn)水缸旁有塊大石頭。他使勁向水缸砸去，水流了出來(lái)，小朋友得救了。

事實(shí)告訴我們，當(dāng)遇上緊急的事情要冷靜才是最好的解決辦法。

有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門(mén)口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見(jiàn)里面裝滿了水，這可怎么辦呢?

我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸!司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的精神!

今天我讀了《司馬光砸缸》這篇故事。司馬光可真聰明，故事講的是司馬光小時(shí)候。有一次和小朋友在自家大院里捉迷藏，后院里放著一個(gè)一人多高的大水缸，里面裝滿了水，其中有個(gè)小朋友想藏的更加隱蔽，于是他就決定藏到大水缸里，他剛爬水缸 ，就“噗通”一聲掉了進(jìn)去，這下，可把其它的小朋友們嚇壞了，他們四處亂跑，又哭又喊，完全不知該怎么辦。

這時(shí)，司馬光鎮(zhèn)定地從地上拿起一塊大石頭，朝著水缸使勁砸了下去，水缸被砸了一個(gè)大洞，里面的水流了出來(lái)，小伙伴得救了。

大爺告訴我司馬光是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、散文家，司馬光最大的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于他編撰的通史巨著《資治通鑒》?！霸瓉?lái)他是個(gè)這么有能力的人，那怪他小時(shí)候就這么聰明?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。大爺說(shuō)：“遇到問(wèn)題時(shí)不要慌張，保持鎮(zhèn)定。要有智慧，還要敢于行動(dòng)。問(wèn)題就能夠得到解決。如果你能夠遇事冷靜，多動(dòng)腦筋，你也會(huì)成為第二個(gè)司馬光?！蔽医窈笠惨蛩抉R光一樣做一個(gè)遇事冷靜聰明的孩子。

司馬光砸缸讀后感范文8 今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機(jī)智勇敢深深感動(dòng)。

古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開(kāi)心極了!這時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進(jìn)假山后面的大水缸。高興的場(chǎng)景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的喊，有的跑去找大人，只有司馬光異常冷靜，只見(jiàn)他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。

司馬光小小年紀(jì)，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴。現(xiàn)在我們生活于二十一世紀(jì)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，在學(xué)習(xí)和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇到困難，勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦筋，從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的好習(xí)慣。

司馬光砸缸讀后感范文9 今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門(mén)口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見(jiàn)里面裝滿了水，這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來(lái)，砸向水缸，水缸爛了水流了出來(lái)，小朋友得救了。

讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動(dòng)腦筋。

快來(lái)！光山縣司馬光小鎮(zhèn) 童年樂(lè)園等你來(lái)！ 司馬光

司馬光小鎮(zhèn)位于光山縣城西南方，距縣城約八公里，地處槐店鄉(xiāng)境內(nèi)。規(guī)劃區(qū)域北起濱河南路，西臨龍山湖，東至官渡河產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，南到司馬光油茶園，包括珠山、程弄、馮河、晏崗四個(gè)村，地形以平原、丘陵為主，河塘密布，農(nóng)業(yè)、文化資源豐富，區(qū)域面積約15平方公里。

這里歷史悠久，水圍孜及民俗文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，宋代名相、著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光兒時(shí)常來(lái)這里嬉戲玩耍，故名“司馬光小鎮(zhèn)”。

司馬光小鎮(zhèn)以“司馬光的少年樂(lè)園”為定位，根據(jù)兒童、少年的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的需求特點(diǎn)，利用現(xiàn)有的自然生產(chǎn)條件，在不同區(qū)域植入司馬光的智慧文化元素，以一寨(曹畈寨)，一渠(龍山南干渠)，一河(小馮河)，九峰(南龍山、北龍山、珠山、老虎山、鳳凰山、毛狗山、蛾子山、寨山、黃大山)，十八莊(園)(資治通鑒園、司馬光紀(jì)念文化園、歷代名人園、白鷺園、司馬光兒童樂(lè)園、司馬光油茶園、漁趣園、親子農(nóng)耕園、司馬光影視園、司馬光戲劇園、司馬光砸缸園、司馬光家宴園等)為載體，以動(dòng)漫娛樂(lè)、拓展培訓(xùn)、科技體驗(yàn)等為手段，形成以親子游樂(lè)、少年拓展、文化體驗(yàn)、國(guó)學(xué)教育、文化交流為特色的智慧游樂(lè)及文化體驗(yàn)，打造中國(guó)第一個(gè)集成式的東方少年智慧體驗(yàn)大本營(yíng)，同時(shí)成為東方史學(xué)文化交流的高地。

目前小鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施得到最新升級(jí)改造，周邊的道路已循環(huán)連通，區(qū)域內(nèi)縱貫?zāi)媳辈⑴c縣道X018線連接的小鎮(zhèn)主干道君實(shí)路，已于2019年4月24日正式建成通車，道路兩旁延綿十里櫻花大道;君實(shí)路至核心區(qū)曹畈寨觀光步行道路已建成，并在道路兩旁栽種垂絲海棠，打造成海棠大道;區(qū)域內(nèi)新修村村通水泥路19條，全長(zhǎng)約7公里;新建停車場(chǎng)5處;區(qū)域內(nèi)農(nóng)網(wǎng)改造、安全飲水、光纖戶戶通等惠民工程都已完成;區(qū)域內(nèi)河流水系，正在逐步疏通連接，已初具豫南水鄉(xiāng)特色，這些基礎(chǔ)設(shè)施的改造為司馬光小鎮(zhèn)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐。目前，司馬光小鎮(zhèn)內(nèi)已建成有司馬光小鎮(zhèn)標(biāo)志性建筑、曹畈寨小游園、豫南民俗農(nóng)耕展覽館、種子文化展覽館、司馬光家宴體驗(yàn)館、休閑廣場(chǎng)、6000米休閑景觀步道、游客廊道、司馬光油茶園、小雜果采摘園等景點(diǎn)十余處。智慧游客服務(wù)中心、司馬光文化園、合璇飛行島飛行營(yíng)地、城市菜園、中式園林酒店、國(guó)際垂釣中心配套區(qū)、竹林灣山地休閑園、余大山-程井精品民宿、智慧農(nóng)業(yè)核心區(qū)、油茶體驗(yàn)園、原住民鄉(xiāng)居等投資項(xiàng)目正在規(guī)劃建設(shè)中。

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