“姑蘇·林周”| 這項意義重大的工作,姑蘇從未停止腳步
是很多人夢寐以求的旅行地
那你們知道
在拉薩的東北部,有這樣一個地方嗎?
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林周藏族意為“天然形成的地方”。它地處西藏中部、拉薩河上游及澎波河流域,境內(nèi)山水毓秀,人杰地靈,文化旅游資源豐富。但長期以來,受歷史原因、自然環(huán)境、區(qū)位條件、基礎(chǔ)設(shè)施等諸多因素制約,林周縣有很多地方存在基層貧困落后、扶貧易扶志難的現(xiàn)象。
當(dāng)↑她↑遇上姑蘇,會有怎樣的故事?
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近年來,姑蘇區(qū)積極推進西藏自治區(qū)拉薩市林周縣的幫扶工作,從對口地區(qū)實際需求出發(fā),精準(zhǔn)扶貧。雙方積極尋求在經(jīng)濟、政權(quán)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的交流協(xié)作。教育扶貧,就是其中重要的一環(huán)。
自2014年起
林周縣多位領(lǐng)導(dǎo)干部就曾
在姑蘇區(qū)各學(xué)校開展跟崗掛職學(xué)習(xí)
2014年9月,西藏林周縣強嘎鄉(xiāng)中心小學(xué)校長次仁扎西來蘇州市留園中心小學(xué)掛職交流。
而今年,緣分再次續(xù)寫
今年的11月14日,西藏林周縣教育代表團來到了姑蘇,雙方就兩地教育進行了深入交流。
代表團參觀了善耕實驗小學(xué)、平江實驗學(xué)校,對于姑蘇區(qū)百年老校深厚的歷史底蘊,濃濃的文化氛圍以及先進的教學(xué)設(shè)施贊不絕口。
特別是看到通過高科技手段可以和遠在千里之外的偏遠鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生實現(xiàn)同步互動,可以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源,他們興趣濃厚,也期待這樣的遠程教育能早日在他們地區(qū)得到共享。
最后,來自林周縣蘇州小學(xué)的次仁扎西校長還熱情地用藏文寫下了“扎西德勒”,并贈送給了學(xué)校,并表示將利用此次考察機會多看多思多學(xué),將學(xué)校先進的教育思想和理念帶回西藏,促進西藏教育事業(yè)的發(fā)展。
兩地代表合影留念
學(xué)校之行
小小蘇了解到↓
從即日起至12月3日,林周縣“第五期學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)班的20名骨干教師將在平江實驗學(xué)校、彩香實驗小學(xué)、金閶外國語實驗學(xué)校、閶西實驗幼兒園、新康實驗小學(xué)附屬幼兒園這5所學(xué)校開展為期20天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
姑蘇區(qū)將借助自身的教育資源優(yōu)勢,力求通過學(xué)校先進的教育理念、教育教學(xué)方法和教育管理經(jīng)驗,讓掛職教師更具現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神,以更好適應(yīng)時代要求,共促姑蘇、林周教育質(zhì)量快速提升。
扶貧先扶智,扶智靠教育
對于這項意義重大的工作
姑蘇從未停止前行的腳步
在未來,姑蘇區(qū)還將繼續(xù)與林周縣開展教育幫扶工作,進一步加大扶貧師資力度,把姑蘇的教育優(yōu)勢更大程度地帶到林周,全方位地幫助貧困地區(qū)的群眾提高文化素養(yǎng)以及教育水平,共創(chuàng)“姑蘇·林周”的美好未來。
“姑蘇 · 林周”
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