大師隕落的時(shí)代，我們紀(jì)念的方式不該只是一聲嘆息

距離2018年結(jié)束還有不足兩月的時(shí)間，我們?nèi)栽诼牭阶屓诉z憾的消息，54天就有14位文藝名家離世，不僅如此，霍金、單田芳、金庸等等，這一整年，我們似乎都籠罩在與大師告別的遺憾氣氛中。有人感嘆大師集中的離去象征著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。

在我們不斷呼喚真正的大師和英雄時(shí)，他們似乎也離我們越來越遠(yuǎn)。

他們對于我們的意義絕不僅是他們在其投身領(lǐng)域獨(dú)樹一幟的才華和成就，他們卓越的品質(zhì)、氣量、格局和廣袤的眼界都讓我們嘆服。

從未和身體頑疾停止對抗的“宇宙之王”霍金傾畢生之力發(fā)掘宇宙奧妙，探索人和宇宙的關(guān)系，不斷打破人類宇宙認(rèn)知的邊界，精神早已擺脫肉體藩籬。

金庸寫下一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的武俠故事，以一人之筆奠定這滋養(yǎng)了我們幾代人精神世界的武俠江湖，主人公雖各有各的兒女情長家長里短，而回歸到俠之真義，大師洋洋灑灑八個(gè)字：“俠之大者，為國為民”。

雖然他們紛紛離我們遠(yuǎn)去，但給我們留下的精神文化財(cái)富萬千。與其沉湎于一時(shí)一刻的唏噓感嘆，還不如重溫其所留經(jīng)典，它們不會因?yàn)闀r(shí)間而褪色。相反卻總能給我們當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活更多的啟發(fā)。

不久前的10月18日，是人民教育家陶行知先生誕辰127周年的日子，學(xué)生時(shí)光里我們常讀到先生的教育理念和育人故事，如今重新翻閱，依然都有新鮮豐盈的感受。

先生曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”

重讀這句，聯(lián)想當(dāng)下的多元化社會發(fā)展，愈發(fā)覺得振聾發(fā)聵。新媒體環(huán)境的迅速迭代，多少曾經(jīng)在老師家長眼里“不務(wù)正業(yè)”的孩子最終通過自己的方式證明了自己的價(jià)值。前些天IG奪冠央視新聞官方微博點(diǎn)贊，不少人直呼這是在給中國電競行業(yè)正名。而先生早就有此真知灼見，不得不嘆服。

還有先生的每日“四問”：

第一問：我的身體有沒有進(jìn)步？

第二問：我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？

第三問：我的工作有沒有進(jìn)步？

第四問：我的道德有沒有進(jìn)步？

特別是對于在庸碌的工作生活中掙扎的都市男女來說，這四問頗有現(xiàn)實(shí)教育意義。而對于教書育人者，先生這樣說：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”這不僅讓我們聯(lián)想到前段時(shí)間曝出的多起高校教師失德事件，不得不佩服先生一語中的。

作為備受尊敬的人民教育家，"愛滿天下"是陶行知先生最重要的教育思想之一，也是先生畢生追求的教育真諦。他一生致力于平民教育，初期的活動經(jīng)費(fèi)多數(shù)來源于他寫書掙來的稿費(fèi)。

陶先生更是多次辦學(xué)，對鄉(xiāng)村教育進(jìn)行改造。1927年他創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校，1932年在上海寶山大場，陶行知先生創(chuàng)辦了新型學(xué)?！?山海工學(xué)團(tuán)"。"山海工學(xué)團(tuán)"首創(chuàng)"小先生制"，開展"即知即傳"的普及教育運(yùn)動，影響遍及全國及東南亞。

（圖片來自《愛滿天下》MV）

為了籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，陶行知先生四處奔波，自己也節(jié)儉異常。他曾多次辭謝高薪聘請，去大學(xué)當(dāng)教授、校長，或去當(dāng)教育廳長。一心撲在教育上。即便自己生活捉襟見肘，幾乎山窮水盡。人民教育家真真擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹?/p>

不僅嚴(yán)格律己，先生以“愛滿天下學(xué)做真人”為家訓(xùn)，家人尤其四個(gè)兒子都傳承家訓(xùn)遺風(fēng)，做出自己的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在常說“be real”，陶先生一生求真，知行合一，想必就是“真”的最佳表達(dá)。

如今先生誕辰127周年，他的理念精神依然在影響著我們，有著“中國美聲紳士”美譽(yù)的力量之聲組合在寶山參觀“陶行知紀(jì)念館”后感慨萬千，這首由上海市寶山區(qū)人民政府出品的微電影《陶行知》原創(chuàng)主題曲《愛滿天下》因此誕生，希望用現(xiàn)代人自己的方式傳承和發(fā)揚(yáng)先生的教育思想。

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（圖片來自MV）

這首歌曲由國內(nèi)金牌作詞人甘世佳作詞、青年作曲家田汨作曲，由上海聲音名片——Vocal Force力量之聲組合傾情演繹。Vocal Force力量之聲由宋罡、余笛、王志達(dá)三位高校聲樂教師組成，演唱風(fēng)格為當(dāng)下國際樂壇流行的Popera，組合成立以來已斬獲諸多榮譽(yù)。

而在《愛滿天下》這首歌里，三人更是娓娓唱來，歌曲頗有巧思地通過影視化拍攝試圖還原當(dāng)年陶行知成立“山海學(xué)工團(tuán)”前后的工作和生活狀態(tài)，將先生“熱愛每一個(gè)學(xué)生”的人生格言以及"為了孩子，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做。"的精神展現(xiàn)得讓人動容。

（圖片來自MV）

以通俗易懂的方式，和當(dāng)下時(shí)代緊密結(jié)合，《愛滿天下》這首歌曲除了傳達(dá)陶行知先生的教育理念，也表達(dá)了每個(gè)人都可以“傳遞愛”的價(jià)值和力量。正如歌曲里所唱到的：

不要吝惜你的一點(diǎn)愛心，

露水幾滴能匯成江河萬里；

不要猶豫 讓愛次次傳遞

風(fēng)里雨里 你就會得到回應(yīng)

山河純凈 愿人心更加純凈

愛滿天下 能把一切夢開啟

美好離我們從來不遠(yuǎn)，很多時(shí)候只需要多一些行動和信念。也許這就是我們紀(jì)念大師最好的方式。

來源：思想聚集

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