如何把數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)？
導(dǎo)讀：如何把數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)？ 如果高中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？
數(shù)學(xué)文化的滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得尤為重要，能夠讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與生活有著千絲萬(wàn)縷的練習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠拓展各方面的能力，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合教育發(fā)展的最終需求。 今天，樸新小編給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)方法。
1.在提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)學(xué)文化史教學(xué)
在教學(xué)實(shí)施中要了解相互之間的關(guān)系，老師是整個(gè)課程的主導(dǎo)者，而學(xué)生卻占著主體的位置，教學(xué)的開(kāi)展要在了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)之上才能開(kāi)展，教學(xué)才會(huì)更加有針對(duì)性。數(shù)學(xué)史知識(shí)的傳遞應(yīng)該滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)階段，并能把數(shù)學(xué)知識(shí)有效地串聯(lián)起來(lái)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)的效率。在年、月、日課堂的教學(xué)中，閏年的存在使得每年的月份以及日子之間大不相同，老師可以進(jìn)一步將閏年的知識(shí)滲透到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生充分理解何為閏年，如何計(jì)算閏年，在進(jìn)行知識(shí)拓展的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的思維。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的品質(zhì)、開(kāi)展德育教育
歷史上曾經(jīng)有很多著名的數(shù)學(xué)家，他們的成名無(wú)不是靠著勤奮以及頑強(qiáng)的品質(zhì)拼搏得來(lái)，正是有了這些數(shù)學(xué)家的存在才讓我們對(duì)這個(gè)世界的分析變得更加的簡(jiǎn)單，他們?yōu)閿?shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)步與推進(jìn)起著重要的作用。數(shù)學(xué)家個(gè)人的事跡是可以感染到學(xué)生們的，小學(xué)的學(xué)生正處于成長(zhǎng)的塑造期，受到名人的影響可以有效地培養(yǎng)起學(xué)生良好的思想品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)也會(huì)得更加有沖勁。陳景潤(rùn)作為我國(guó)現(xiàn)代著名的數(shù)學(xué)家，在生活條件艱苦的情況下，通過(guò)自身的勤奮用去無(wú)數(shù)只筆成功地解決了“哥德巴赫猜想中的(1+2)”，這種精神正是我們需要傳承的，也是我們現(xiàn)代人急缺的一種思想品質(zhì)。學(xué)生在名人成長(zhǎng)環(huán)境的熏陶之下會(huì)逐漸形成獨(dú)立自主的思維，未來(lái)的發(fā)展也會(huì)更加的廣闊。
3.開(kāi)展探究學(xué)習(xí)、體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化
學(xué)習(xí)不管是在任何階段都是需要相互合作的，合作能夠促進(jìn)雙方的共同成長(zhǎng)。所以在教學(xué)過(guò)程中老師要有意識(shí)地創(chuàng)建合作的模式，讓學(xué)生能夠通過(guò)相互合作來(lái)解決問(wèn)題，加快提高學(xué)習(xí)的效率。在共同探討的同時(shí)也是知識(shí)梳理的一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉之后能夠有效提高學(xué)生自身的理解能力，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
如果高中數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？
高中數(shù)學(xué)成績(jī)不好，會(huì)影響物理、化學(xué)科目的學(xué)習(xí)，甚至是整個(gè)理科的學(xué)習(xí)。
其實(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難，只要主大量練習(xí)即可。不過(guò)，很多同學(xué)只把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉。雖然有些同學(xué)也意識(shí)到數(shù)學(xué)需要大量練習(xí)，但是科目繁重難于安排多余的練習(xí)。也有些同學(xué)非常努力，的確做了很多的練習(xí)，但是成績(jī)始終不如意?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)不好也受到很多因素影響。
一般來(lái)說(shuō)，文科學(xué)習(xí)偏向于記憶和積累，而理科學(xué)習(xí)偏向于理解和練習(xí)。平常每天都要學(xué)習(xí)文科，而理科練習(xí)需要見(jiàn)縫插針擠時(shí)間練習(xí)。最好每天晚上都要預(yù)習(xí)新的功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的問(wèn)題要不恥下問(wèn)，獨(dú)立做作業(yè)還要主動(dòng)練習(xí)，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)等。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須有一定的練習(xí)量。不能過(guò)少，也不必過(guò)多。題海戰(zhàn)術(shù)雖然有用，但效率較低。一定要做完教材上的基礎(chǔ)題，及時(shí)做完學(xué)校配備的練習(xí)冊(cè)中的同步輔導(dǎo)，有時(shí)間挑戰(zhàn)下數(shù)學(xué)難題。很多題目練習(xí)需要根據(jù)自己的理解和學(xué)習(xí)能力而定，只要能夠達(dá)到舉一反三? ?可。
如果數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程有很大的困難，不妨請(qǐng)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一段時(shí)間，以適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
首先這個(gè)問(wèn)題要分類(lèi)討論：
①基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)
如果基礎(chǔ)的知識(shí)模塊和定理都記不下來(lái)，那么這個(gè)時(shí)候，你要先從基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚為首要任務(wù)。學(xué)習(xí)電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的做法，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)理解清楚，定理如何推倒來(lái)的，都記清楚。另外做題的時(shí)候，不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問(wèn)別人問(wèn)老師。不要不好意思去問(wèn)老師，老師迫不及待等著你去問(wèn)那。或者問(wèn)你周?chē)耐伎梢匝健?/p>
②難題沒(méi)有思路
錯(cuò)題鞏固。這個(gè)其實(shí)真的挺重要，把所有卷子集中起來(lái)把錯(cuò)題回顧了一遍，不一定動(dòng)筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個(gè)時(shí)間什么時(shí)候都抽得出來(lái)的。
整理筆記。建議做兩本，一個(gè)是老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類(lèi)的
另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來(lái)貼到本子上再做一遍，到高考前把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍。
理清過(guò)程。自己做的那張卷一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚！一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚！一定要把做題過(guò)程在卷子上寫(xiě)清楚！重要的事說(shuō)三遍！否則你看卷子時(shí)說(shuō)忘就忘哭都沒(méi)地方哭！
自信。數(shù)學(xué)就算很不好的時(shí)候，也不要放棄，所有理科回歸到最后就是邏輯?推理?天馬行空思路。
最后一點(diǎn)，老師講的怎么樣很重要，但是最重要的是自己的努力實(shí)在不愿意做題的時(shí)候完全可以玩一會(huì) 但是你要知道你浪費(fèi)的時(shí)光會(huì)在成績(jī)中體現(xiàn)出來(lái)，你所放棄的要用更多的時(shí)光來(lái)彌補(bǔ)。
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