什么時(shí)候會(huì)普及高中教育？

到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。

拓展資料：

1個(gè)總目標(biāo) 5個(gè)具體目標(biāo)

主要目標(biāo)

一個(gè)總目標(biāo)是：

到2020年，全國(guó)普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。

五個(gè)具體目標(biāo)包括：

一是全國(guó)、各?。▍^(qū)、市）毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；

二是普通高中與中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)；

三是學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿足教育教學(xué)基本需要；

四是經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制更加健全，生均撥款制度全面建立；

五是教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明，吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3個(gè)層面攻堅(jiān)重點(diǎn)

《攻堅(jiān)計(jì)劃》提出了三個(gè)層面的攻堅(jiān)重點(diǎn)：

一是中西部貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和革命老區(qū)等4類(lèi)地區(qū)。

二是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等3類(lèi)特殊群體。

三是普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續(xù)下降和學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難等3個(gè)突出問(wèn)題。

4項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)

一是提高普及水平

重點(diǎn)是提高教育基礎(chǔ)薄弱特別是高中階段教育毛入學(xué)率較低地區(qū)的普及程度，提高特殊群體接受高中階段教育的機(jī)會(huì)，解決有學(xué)上的問(wèn)題。

二是優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局

重點(diǎn)是提高中等職業(yè)教育招生比例，積極扶持民辦教育，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，為學(xué)生提供更多選擇機(jī)會(huì)和就學(xué)便利。

三是加強(qiáng)條件保障

重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校條件建設(shè)，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，完善和落實(shí)學(xué)生資助政策，為高中階段教育發(fā)展構(gòu)建長(zhǎng)效保障機(jī)制。

四是提升教育質(zhì)量

重點(diǎn)是改革人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)課程的選擇性和專(zhuān)業(yè)吸引力，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量的普及。

6項(xiàng)主要措施

第一，擴(kuò)大教育資源

一是落實(shí)地方責(zé)任，要求各地實(shí)施一些建設(shè)項(xiàng)目，新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，特別要求職業(yè)教育比例較低的地區(qū)要重點(diǎn)擴(kuò)大中等職業(yè)教育資源。

二是國(guó)家給予支持，通過(guò)組織實(shí)施“教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項(xiàng)目”、“普通高中改造計(jì)劃”和“現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃”等3個(gè)重大項(xiàng)目，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)發(fā)展高中教育，改善辦學(xué)條件。

第二，完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

首先，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制。落實(shí)以財(cái)政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的普通高中投入機(jī)制，完善政府、行業(yè)、企業(yè)及其他社會(huì)力量依法籌集經(jīng)費(fèi)的中等職業(yè)教育投入機(jī)制。

其次，完善財(cái)政投入機(jī)制，要求各地抓緊建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度和普通高中生均撥款制度。

三是按照非義務(wù)教育階段受教育者合理分擔(dān)學(xué)費(fèi)的機(jī)制，確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

四是要求各地制定普通高中學(xué)校債務(wù)償還計(jì)劃，屬于2014年末前發(fā)生并已納入存量地方政府債務(wù)清理甄別結(jié)果的，應(yīng)按照地方政府債務(wù)管理政策予以?xún)斶€。

第三，完善扶困助學(xué)政策

落實(shí)好普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)政策，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，提高中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生免費(fèi)教育，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。

第四，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是合理核定編制，適應(yīng)普及和高考綜合改革的需要，根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標(biāo)準(zhǔn)要求核定教職工編制，為學(xué)校及時(shí)補(bǔ)充配齊教師，特別是短缺學(xué)科教師；

二是創(chuàng)新補(bǔ)充機(jī)制，探索采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，解決中等? ?業(yè)學(xué)?！半p師型”教師不足的問(wèn)題；

三是加強(qiáng)縣域內(nèi)教師統(tǒng)籌調(diào)配，探索建立校際之間教師共享機(jī)制，盤(pán)活用好教師資源，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

第五，推動(dòng)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展

一是深化普通高中課程改革，加強(qiáng)選修課程建設(shè)，增強(qiáng)課程的選擇性和適宜性；

二是實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程，集中力量建設(shè)一批高水平職業(yè)教育學(xué)校，辦好一批適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)；

三是實(shí)行普職融通，探索發(fā)展綜合高中，建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機(jī)制；

四是推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，改變單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的傾向。

第六，改進(jìn)招生管理辦法

一是健全招生工作協(xié)調(diào)機(jī)制，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺(tái)，切實(shí)落實(shí)普職大體相當(dāng)?shù)囊螅?/p>

二是實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，加大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招收貧困地區(qū)學(xué)生的比例；

三是進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧?/p>

四是嚴(yán)禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域、超計(jì)劃招生，依法加強(qiáng)對(duì)民辦高中的招生管理。

參考資料：中國(guó)教育在線

根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行的教育政策是施行九年制義務(wù)教育，而如果加入高中義務(wù)教育則屬于十二年義務(wù)教育。目前深圳、珠海、浙江等沿海地區(qū)正在試行十二年義務(wù)教育，具體普及實(shí)施階段，暫時(shí)不可知。

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國(guó)浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒(méi)有大范圍普及。?

2017年3月，全國(guó)兩會(huì)期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育，對(duì)此，社會(huì)各方意見(jiàn)不一，有學(xué)者認(rèn)為時(shí)機(jī)尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國(guó)普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。

在全國(guó)政協(xié)十一屆一次會(huì)議上，在湘全國(guó)政協(xié)委員、湖南財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)、湖南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師伍中信提交《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)高中貧困生扶助，逐步實(shí)施十二年制義務(wù)教育》的提案，呼吁建立高中貧困學(xué)生援助保障機(jī)制。十二年義務(wù)教育義務(wù)教育只到初中階段，因?yàn)橄鄬?duì)九年義務(wù)教育高中收費(fèi)較高，一些貧困家庭的學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生初中畢業(yè)后無(wú)法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。伍中信急呼，在總結(jié)深圳、珠海、浙江等地十二年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，盡快在全國(guó)范圍內(nèi)推行十二年制義務(wù)教育制度。在伍中信看來(lái)，中國(guó)已有足夠的財(cái)力來(lái)推行十二年制義務(wù)教育。伍中信認(rèn)為，通過(guò)法律保障高中階段的教育，讓農(nóng)村和城市孩子享受到平等的教育，相對(duì)消除了教育不公。同時(shí)，可以提高中國(guó)中青年勞動(dòng)者的整體素質(zhì)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)者文化素質(zhì)的要求，起碼得具有高中文化程度。伍中信委員說(shuō)。2017年3月，全國(guó)兩會(huì)期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。河北省滄州市中心醫(yī)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)溫秀玲等全國(guó)人大代表建議，盡快立法以保障普及高中階段教育。代表們建議，首先要切實(shí)加大政府教育投入力度。各級(jí)政府要進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，把教育作為財(cái)政支出重點(diǎn)領(lǐng)域，予以?xún)?yōu)先保障。其次，應(yīng)分步驟推行十二年義務(wù)教育。首先要覆蓋廣大農(nóng)村地區(qū)，讓讀不起高中的農(nóng)村孩子受益，其次是隨父母離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入城市的外來(lái)務(wù)工人員子女。城市地區(qū)首先要保障家庭困難者免費(fèi)入學(xué)，時(shí)機(jī)成熟再將高中免費(fèi)教育推廣到全部城市地? ?。

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