為什么有些人的攝影水平總是得不到提高？
導讀：為什么有些人的攝影水平總是得不到提高？ 一、為什么有些人的攝影水平總是得不到提高？ 二、大師拍的風光片和普通人拍的風光片差距在哪呢？怎么才能拍出來像大師那樣的攝影作品呢？ 三、中國攝影里有哪些比較厲害的人物，在哪個地方能看到他們的攝影作品？
一、為什么有些人的攝影水平總是得不到提高？
自己認為：主要因為“多學”、“多拍”、“多悟”方面做的不夠，與入門相機關系不大。
一、先說說多學習。
首先是學習攝影理論?！袄碚撝笇嵺`”是顛撲不破的真理，哪行哪業(yè)都如此。就說攝影吧，連構圖、用光、角度都不懂，舉起相機就拍，主體入鏡即可，不管主體的位置和占比、不顧場景的亮暗，不想如何利用背景，何談攝影和水平的提高？這些，都是缺乏理論指導造成的，要靜下心來學攝影理論。
然后是學習攝影實踐。且不說網絡里攝影大師的杰作，就說頭條里那些優(yōu)質攝影領域創(chuàng)作者的作品，我們學習的樣片就足夠了。欣賞這些照片時，要帶著問題學，多問幾個為什么，并時刻與自己的照片做對比。凡事怕比較，一對比就找到了自己的差距。就自己而言，自從來到頭條后，與那些優(yōu)質創(chuàng)作者的照片相比較，找到了多方面的不足。
再就是向身邊的攝影高手學習。同樣的場景，他們的照片為什么能參加本級影展、上級影展并獲獎？個人認為，向身邊的高手學習，如同“臨陣磨槍不快也光”一樣，立竿見影。
二、再說說多實踐。有了理論指導，又有了樣板樣片，接下來就是自己的拍攝實踐了。拍攝時，仍然要多想幾個為什么。在攝影技術技巧熟練運用后，逐步走出自己的攝影之路。
因此說，實踐中的“模仿拍攝”也很重要，因為是在模仿的過程中，學會了構圖、學會了用光、學會了角度等實踐知識。
三、最后說說多悟。人的潛能是非常大的，就看你如何開發(fā)、如何利用?，F實生活中，有很多知識和技能，并不是誰教會的，而是自己通過實踐而悟出來的。
攝影也一樣，上大學學攝影專業(yè)、參加培訓班學習等渠道當然更好，但現實不允許時，靠自己的悟性同樣是完全可行的。
還以我們頭條為例，那些50后60后的“老字號”優(yōu)質創(chuàng)作者，有幾個是“攝影本科”畢業(yè)？他們高超的技術和手法，與其說是學出來的，不如說是悟出來的更準確。因為，那個年代，很難找到攝影老師或師傅。
還有，現在最時髦的后期修圖軟件PS和Snapseed，大多數攝影人應用自如，因此他們的照片很少有疵點。但一問便知，哪位也不是參加什么培訓而學到手的，都是在網絡上下載后，自己多次試驗、反復實踐而悟出、悟會的。尤其是PS軟件，剛剛傳人境內時是英文版本，他們要通過“英漢詞典”，邊學習英文邊實踐軟件，這悟性，著實令人佩服。
自己想，只要認真學習理論，反復摸索實踐，善于開發(fā)悟性，攝影水平定能穩(wěn)步提高。與“老師說的入門相機”關系不大，手機都能拍出大片，何況您學攝影時就擁有了相機。
一、文章論述
攝影愛好者為什么攝影水平總是得不到提高？我認為有幾個方面的問題。
學習攝影首先要學習兩個方面的內容。一個是攝影的技術，另一個是攝影的藝術。
攝影的技術是學習攝影的基礎知識。攝影的基礎是學習攝影的前提。首先要學習照相機的構成，照相機的原理。相機的構成是由相機的機身和鏡頭組成的。相機的機身是由快門決定的，相機的鏡頭是由光圈決定的。快門與光圈的組合叫做曝光組合。曝光組合的互易律是一切用光的原則，決定著光圈和速度的辯證關系。速度的快慢，光圈的大小都是由當時作品的曝光量來決定? ?。不論是光圈優(yōu)先或者是快門優(yōu)先，最終就是要找到他們兩者之間的曝光組合，在曝光組合的基礎上根據情況進行調整補光。
二、如何提高攝影水平？
我認為攝影愛好者攝影的水平總是不能得到提高，這與快門與光圈的曝光組合和互易律的辯證關系有直接的關系。他們真正沒有把光線的曝光組合弄清楚。甚至于在攝影創(chuàng)作中不知道光圈和速度的使用方法。以及照相機的功能如何使用都沒搞不清楚。要是這樣的話，我可以斷言：這個攝影愛好者什么時候攝影水平也得不到提高。
三、學習攝影要具備哪些方面
1、學習攝影要具有天賦。
2、學習攝影要具有敏感性。
3、學習攝影要刻苦勤奮努力。
4、學習攝影要向教材課本學習。
5、學習攝影要向世界大師學習。
6、學習攝影要參加靠譜的培訓班
7、學習攝影理論與實踐相結合。
四、為攝影藝術創(chuàng)作打好基礎。
學習攝影藝術創(chuàng)作可能更難，如果前面的攝影基礎知識打的很牢。繼續(xù)學習與攝影有關聯審美思想境界。
1、學習美學知識。
2、學習哲學知識。
3、學習邏輯學知識。
4、學習辯證學知識。
5、學習色彩學知識。
6、學習透視學知識。
7、學習建筑學知識。
8、學習幾何學知識。
9、學習音樂知識。
10、學習繪畫知識。
11、學習文學知識。
特別是要學習中國古典文學的詩詞歌賦元曲的創(chuàng)作手法對攝影創(chuàng)作幫助很大。以上這些知識要活學活用，靈活掌握，潛移默化，學以致用。只要你認真學習和深刻的感悟。我堅信你的攝影水平不斷的得到提高。不論是學習什么都是“學而知之”。熟能生巧，巧就是創(chuàng)意。渴望這篇文章對你有所幫助。
趙許生原創(chuàng)，感謝您的關注
學習無難事，只要肯登攀。
圖片來源網絡
二、大師拍的風光片和普通人拍的風光片差距在哪呢？怎么才能拍出來像大師那樣的攝影作品呢？
大師拍的風光片，高光有層次，低光有層次，清晰度高、層次分明，色彩飽和、用光講究，構圖獨特主次分明。我們要慢慢的分析大師的作品，向他們取經學習。
這么說吧，大師拍的是哲學，愛好者拍的是圖片。
大師總是稀缺的，一個內里有修為的人才可能成為大師。許多人糾結于純粹的技術，殊不知內心的美感才是真正重要的。
他們拍的是自己心里的感受，愛，或者憂傷，無非借外界的風物予以表達，所以，哪怕他們拍風景，他們總能拍出獨到的美感與情緒。是的，風光也是有情緒的，在我看來，這是區(qū)別于大師和普通愛好者很重要的標準。
他們創(chuàng)造美，創(chuàng)造獨一無二的世界。
多看看大師們的作品，不僅僅攝影作品。文學，藝術，繪畫，哲學；看多了，總是有所獲。至少，我是這樣認為的。
三、中國攝影里有哪些比較厲害的人物，在哪個地方能看到他們的攝影作品？
一、文章總論述
學習攝影一定要學習世界攝影流派涌現出的攝影大師，以及學習攝影大師經典傳世的攝影作品。當今世界，流派迭起，大師如云，風格各異。
今天我們主要了解和學習，中國的攝影大師以及中國具有影響力的攝影家。
中國的攝影大師以及具有影響力的攝影人物。要分四個階段的四 個內容。中國的攝影歷史發(fā)展軌跡，攝影流派，攝影風格具有它的特殊性，與世界其他各國攝影歷史相比，中國攝影的發(fā)展有一定的歷史性，與中國革命息息相關。
二、 中國的攝影大師及攝影家，分四個階段。
第一個階段涌現出的攝影大師，根據歷史和地理區(qū)域劃分。
首先是港、澳、臺的攝影大師。
1、 臺灣的攝影大師郎靜山，也是世界國際攝影大師，他創(chuàng)立了集錦攝影。1000多幅攝影作品在國際上獲獎，被“評為世界風光攝影十杰大師” 。在世界上具有影響力的攝影大師。
2、香港攝影大師陳復禮，被稱為畫意攝影和喻意攝影大師的代表人物，在世界攝影史上，具有影響力的人物，代表作《朝暉頌》，《和平》，《霜葉紅于二月花》等等。
3、香港攝影大師簡慶福，是世界華人在全世界攝影大賽唯一獲得金獎的攝影大師，是世界具有影響力的攝影人物。他的代表作《水波的旋律》和《雁背夕陽》。
4、 澳門的著名攝影大師李公劍，澳門攝影學會會長。拍攝了大量的風光攝影作品。在世界攝影比賽中多次獲獎。他的代表作《母愛》，《公與孫》
第二個階段的涌現出來的攝影大師，是在新中國成立之前，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，正是中國革命如火如荼的時候，在延安涌現出來的攝影大師。
1、吳印咸攝影大師，代表作《白求恩大夫》，《曉市》。
2、沙飛攝影大師，代表作《聶司令員和兩個日本小女孩》，《作戰(zhàn)在古長城上》。
3、石少華攝影大師，他的代表作《毛澤東和兩個小八路》。
4、 鄭景康攝影大師，他的代表作，《揮手之間》。
5、徐肖冰攝影大師他的代表作《延安與八路軍》，出版畫冊《路》。
第三個攝影階段，新中國剛剛成立后涌現出的攝影大師。
1、侯波攝影大師，他的代表作，《開國大典》，《毛澤東暢游長江》
2、呂厚民攝影大師，他的代表作《毛澤東和周恩來》，《毛澤東和歸國志愿軍》
3、著名攝影家錢嗣杰 代表作《跟著毛澤東在大風大浪中前進》。
第4個階段的具有影響力的攝影家。
1、著名攝影家袁毅平，代表作《東方紅》。
2、著名攝影家解海龍代表作，《我要上學》。
3、著名攝影家李英杰他的代表作，《稗子和稻子》。
著名攝影家朱憲民，王志平，李曉斌，李舸，王文瀾，吳家林等等。
三、應該來說，攝影大師和攝影家沒有嚴格的評判標準和劃分標準。對以上中國的攝影人物，有的稱攝影大師有的稱攝影家。以上排名不分先后。
在哪里能看到他們的攝影作品？一般來說，這些攝影人物都出版的有自己的攝影畫冊，你可以到新華書店去購買。另外你可以在每個人的百度百科，都可以查到他們的攝影作品。
評析和解讀攝影大師的傳世的經典的攝影作品，是您走向藝術殿堂的最關鍵的一環(huán)。
趙許生原創(chuàng)，感謝您的關注
百花齊放，百家 爭鳴，以影會友，共同進步。
這是1961年，李進在廬山拍攝的仙人洞照片。毛主席于1961年9月9日為李進同志所攝廬山仙人洞照創(chuàng)作了一首七言絕句詩。李進愛好攝影，她的攝影水平是相當高的。
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