厲害了，池州這所小學(xué)被國(guó)際組織命名為“濕地學(xué)校”~
以這種方式給自己的班級(jí)命名
已成為該校6個(gè)年級(jí)8個(gè)班300余名學(xué)生的共識(shí)
他們多年以來(lái)，走進(jìn)十八索
保護(hù)濕地，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
讓十八索濕地保護(hù)區(qū)成為了候鳥(niǎo)棲息的家園
孩子們的行動(dòng)，得到了中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、濕地國(guó)際中國(guó)辦事處等單位高度贊譽(yù)，茅坦小學(xué)在今年先后被中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授予“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！?，被濕地國(guó)際中國(guó)辦事處授予“濕地學(xué)校”。
“大雁的生活習(xí)性有哪些？”老師的話(huà)音還未落下，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起小手，迫切地想回答老師的提問(wèn)。這是12月12日上午，茅坦小學(xué)二年級(jí)科普課上所發(fā)生的一幕。他們通過(guò)類(lèi)似于這樣小課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)，然后在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)大自然這個(gè)大課堂，在大自然中獲取感性認(rèn)知和體會(huì)，又回到小課堂，把自己的所思所想形成作文、繪畫(huà)等，而后又以各種形式，做保護(hù)大自然的宣傳員。孩子們以自然為素材，以天地為課堂，這也正是墩上中心學(xué)校校長(zhǎng)魏來(lái)寶主張的“從小課堂到大課堂”的辦學(xué)方向，“努力辦一所小學(xué)中的‘大學(xué)’”。
據(jù)了解，十八索省級(jí)濕地保護(hù)區(qū)內(nèi)，濕地植物種類(lèi)多樣，棲息鳥(niǎo)類(lèi)有121種，其中水鳥(niǎo)64種；每年來(lái)此越冬的水鳥(niǎo)達(dá)10000多只；冬季在此棲息的主要是雁鳥(niǎo)類(lèi)冬候鳥(niǎo)，夏季主要是鷺類(lèi)，它們?cè)诖朔敝澈蜅ⅰ?/p>
▲走進(jìn)濕地，聽(tīng)保護(hù)者講故事
茅坦小學(xué)毗鄰十八索省級(jí)濕地保護(hù)區(qū)，在濕地保護(hù)教育宣傳方面有得天獨(dú)厚的條件。墩上中心學(xué)校副校長(zhǎng)施天鴻認(rèn)為，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展?jié)竦睾网B(niǎo)類(lèi)保護(hù)教育宣傳，讓學(xué)生從小接受濕地保護(hù)教育，并通過(guò)小手牽大手，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與濕地和候鳥(niǎo)保護(hù)工作，是保護(hù)濕地的重要和有效手段。于是，每年的世界濕地保護(hù)日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié)日到來(lái)之前，茅坦小學(xué)都要組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)簽名、保護(hù)濕地宣講、觀(guān)鳥(niǎo)等相關(guān)活動(dòng)，讓保護(hù)意識(shí)在孩子們的心里扎根。施天鴻說(shuō)：“我們的師生幾乎都居住在十八索濕地周邊，開(kāi)展保護(hù)濕地活動(dòng)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，我們的做法也得到了家長(zhǎng)們的肯定和支持?！?/p>
茅坦小學(xué)校長(zhǎng)周駿說(shuō)：“目前，保護(hù)濕地已成為我校300余名學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)，他們有的連自己的父母到湖里割芡實(shí)都去阻止，因?yàn)檐蛯?shí)割掉了，前來(lái)越冬的候鳥(niǎo)的食物就少了?！焙⒆觽兊谋Ｗo(hù)行動(dòng)，已成為“大課堂”上的一道風(fēng)景。去年5月份，孩子們就為自己的學(xué)校摘下了“茅坦十八索濕地學(xué)校”的桂冠。今年4月份，茅坦小學(xué)還與加強(qiáng)安徽省濕地保護(hù)體系管理有效性項(xiàng)目管理辦公室、貴池十八索省級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理站簽訂了濕地學(xué)校共建協(xié)議，以此進(jìn)一步加強(qiáng)濕地保護(hù)科普宣傳教育工作。
責(zé)編／徐世海
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