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弘揚傳統(tǒng)文化溫暖世道人心

11月21日上午，在書院周日國學講壇上，2021級國學班弟子共同聆聽了漢風先生音頻講座《大學》第一講。《大學》是儒家四書之一，是論述儒家修身齊家治國平天下思想的經典，相傳為春秋戰(zhàn)國時期曾子所作，兩千多年來影響巨大。講座音頻錄自2020年的春天，雖是季節(jié)流變，時空轉換，但在書院明倫堂內，依舊充滿著春天的盎然生機與和諧氣氛。

先生在講學開始時說，2020年春天，面臨抗擊新冠疫情地考驗，中國交出了一份令世界滿意的答卷。中華民族歷經幾千年的歷史沉浮與風雨滄桑，每次面臨危難總能浴火重生、鳳凰涅槃，其根本原因是中華文明尊道貴德、道法自然，合道則昌，則生，則久；逆道則衰，則滅，則亡。作為華夏子孫，我們每個人的血脈里都有自強不息、厚德載物的基因。傳統(tǒng)教育是做人的教育，是指引我們尋找生命與宇宙真理的教育，而非功利的教育。讀書是為了建立起“修身、齊家、治國、平天下”的世界觀，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的價值觀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生命觀。

《大學》也被稱為初學入德之門。為何叫“大學”？先生說，“大學”是相對于“小學”而言，“小學”為訓詁之學，“大學”是學做“大人”的學問。在傳統(tǒng)中國文化語境里，“大人”是就道德而言的，即“與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇?！钡谝唬c天地合其德。天自強不息，地厚德載物，天地化育萬物而無所求，天地有大美而不言，我們要向天地學習，修好這份德。第二，與日月合其明，生命要像老子、孔子等圣人一樣，他們的思想、道德、生命境界一直在照耀我們這個民族乃至全人類。第三，與四時合其序，就是做人、處事、接物要按照規(guī)律來，無論什么時候都尊重自然大道、天地規(guī)律。從四時的現象里，我們可以看到大道的本源，大道的流變，大道的演化。第四，與鬼神合其吉兇。我們要對未知的隱性世界保有敬畏之心，只有這樣才能趨吉避兇。

先生強調，要想成為真正意義上的“大人”，必須做到這“四合”。我們學習《大學》的目的就是為了建立起自己合道的價值觀、人生觀、生命觀；就是學做文化道德、生命境界意義上的“大人”?！洞髮W》字數不多，但它的價值不是用字數來衡量的，而是用它所昭示出來的價值來衡量的。兩千多年來，無數仁人志士由《大學》這本書登堂入室，以窺儒家之門。接著，先生為大家解讀《大學》開篇的三綱，即“明明德、親民、止于至善”。

第一綱“明明德”，就是重放光明，通過什么來重放光明呢？就是通過接受圣賢教育，反求諸己，反省自己的念、言、行；修正那些不合于道的念、言、行。真正修身就是要在人生的每一寸時空里，在當下，在每一念，每一言，每一行上去下功夫。第二綱是“親民”，其中“民”為百姓，“親民”就是“明明德”的方式方法，即是幫人、助人、成就人，奉獻社會。第三綱“止于至善”，是終極目標，我們修身的方向在哪里？我們讀書做學問的目標在哪里？就是止于至善。教育的出發(fā)點亦如此，什么叫教育？教者，上行下效也；育者，養(yǎng)子使作善也?？偟膩碚f，《大學》“三綱”指明了讀書、求學、做人、處事、生命的方向。

先生的音頻講座《大學》第一講學習結束后，2021級國學班弟子紛紛走上講臺，分享自己的聽課心得以及在書院學習、修身的感悟。在明德國學幼兒園工作的劉委莉老師談到，她把從書院得到的愛傳遞給幼兒園的小朋友們，自己也從孩子那里收獲很多愛。侯瑞華老師說，自己在生活中遇到問題時，總能從先生的講話中獲取智慧，從而化解問題。朱彤老師是一名教師，她說對于教育事業(yè)，應該“只問耕耘，莫問收獲”，朱老師還分享了自己將先生講的話落實到工作中的體悟。李英華老師分享自己在禮儀組的服務經歷，她雖然身體偶有不適，但每次總希望把自己最佳的狀態(tài)帶到服務工作中去。

鐘慶來班長是國學班訥言敏行、正己化人的模范，一直在書院的大小活動中默默承擔著拍照等各項工作。他說自己原來不擅長拍照，后來跟著書院的老師學習，攝影水平也不斷提升。學拍照就是為了服務于書院的大小活動。在無私地奉獻中才能體悟到什么叫“既以為人，己愈有；既以與人，己愈多?！逼渌蓿矎膶W習工作、服務修身、子女教育、親友相處等方面分享自己在書院的所得。

最后，李凌寒老師總結說：“有很多2021級國學班弟子自進入書院以來，一直堅定不移地追隨書院聞道、明道、行道、悟道，呈現出令人欣慰的狀態(tài)。希望大家珍惜這來之不易的善緣，問道不輟，修身不止。我們是同學，是同修，也是家人。我們聚是一團火，散是滿天星。一個人走得快，一群人走得遠，大家攜手共修，比學趕幫，才能進步得更快?！笔堑?，只要在書院，行道之路，就不會孤單！