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堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，依據(jù)青年學(xué)生的思想行為特點和成長發(fā)展需求，第一臨床醫(yī)學(xué)院運用優(yōu)質(zhì)資源，邀請多領(lǐng)域?qū)＜遗c臨床學(xué)子坐而論道，融通首善之道、技藝之道、奮斗之道，旨在汲取醫(yī)道智慧、弘揚醫(yī)道精神、傳播醫(yī)道價值，不斷增強醫(yī)道文化的育人功能，努力培養(yǎng)具有人文精神的高級醫(yī)學(xué)專門人才。活動貫穿多個方面，通過邀請知名教授和主任醫(yī)師，舉辦了主題鮮明、各具特色、風(fēng)格多樣的講座，特異性地面向各年級、各團(tuán)體、各組織，取得了顯著的成效。

尚醫(yī)德奉醫(yī)道

醫(yī)學(xué)之道謂之術(shù)，醫(yī)者之道謂之德。顧玉明院長以 “何為醫(yī)學(xué)，學(xué)醫(yī)為何”為話題，以"醫(yī)道無疆，承醫(yī)德，體醫(yī)術(shù)，指醫(yī)路，喚醫(yī)學(xué)”為主線詳細(xì)進(jìn)行闡釋醫(yī)道的深層含義，進(jìn)而表達(dá)了對同學(xué)們的深切期盼——關(guān)注醫(yī)學(xué)改革發(fā)展，合理規(guī)劃自身醫(yī)路，刻苦提升醫(yī)學(xué)本領(lǐng)，真正踐行醫(yī)德要求。

王勇老校長深情回憶往昔崢嶸歲月，回顧學(xué)校的曲折發(fā)展歷程，但當(dāng)目睹一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生為祖國的醫(yī)療事業(yè)所做出的重要貢獻(xiàn)，也讓這位陪伴著著徐醫(yī)成長的老人更加堅定了對新生代徐醫(yī)學(xué)子的信心——苦中作樂開拓進(jìn)取，砥礪自我不斷奮進(jìn)，無私服務(wù)千萬患者，勇于奉獻(xiàn)醫(yī)療事業(yè)。

強思想重管理

發(fā)揮榜樣力量，明確生涯規(guī)劃。曹江處長以 “知行合一，逐夢啟航”為題，以徐醫(yī)優(yōu)秀學(xué)子為例，鼓勵學(xué)生骨干完善自身素質(zhì)，發(fā)揮榜樣力量；苗發(fā)安處長則以 “提高崗位勝任力，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展”為題，以個人職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖為基點，進(jìn)一步為徐醫(yī)學(xué)子闡述“積跬步以至千里，匯小流必成江海”的深刻道理。

不忘初心，牢記使命。季芳書記運用主題教育模式，進(jìn)一步強化“一切以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，堅持立德樹人的根本任務(wù)，在此基礎(chǔ)深化臨床教育教學(xué)改革，推動形成兩院同發(fā)展共促進(jìn)的新格局。

劉俊杰副院長為臨床學(xué)子作“新思想引領(lǐng)新時代，新青年展現(xiàn)新作為”的重要講話，鼓勵臨床學(xué)子要堅定信念，與時代同心同向，在傳承中擔(dān)當(dāng)歷史重任；更要共筑夢想，與發(fā)展并行并進(jìn)，在奮斗中成就青春事業(yè)。

興醫(yī)術(shù) 展風(fēng)采

探醫(yī)學(xué)前沿，鑄大醫(yī)精誠。朱孝成教授引領(lǐng)我們探索臨床前線，運用微創(chuàng)減重新興手段，為患者圓夢健康人生；蔣冠教授親歷科研叢林，為徐醫(yī)學(xué)子鋪就科研之路。

興傳統(tǒng)文化，賞醫(yī)韻流芳。在中醫(yī)傳承者劉峰教授和聶亞平老師的帶領(lǐng)下，太極、推拿在醫(yī)道講壇的舞臺上大放異彩。太極“貽忽技而近乎道”，推拿“以掌柔而克骨疾”，此為仁術(shù)。而醫(yī)道更為心術(shù)，當(dāng)以人為本，促醫(yī)韻流芳。

鼓悅讀強思想

曹威老師在徐州歷史文化專題講座中，以悠悠古彭為基，浩浩文風(fēng)為魂，全面展示了徐州悠遠(yuǎn)的歷史文化，力求增強徐醫(yī)學(xué)子對城市和國家的文化認(rèn)同與文化自信。通過思想文化傳承，促進(jìn)徐醫(yī)學(xué)子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而帶動能力水平和綜合素質(zhì)的提升。

研醫(yī)術(shù) 做良醫(yī)

勤不倦研醫(yī)術(shù)，懸壺濟世做良醫(yī)。此乃為靳振懷教授對徐醫(yī)莘莘學(xué)子未來醫(yī)路上的基本要求。生命之所系，性命相重托。醫(yī)者之大，不僅治人，更在醫(yī)心。為此，我們當(dāng)披荊斬棘，奮發(fā)蹈厲，努力成為一方良醫(yī)。

重人文勤關(guān)懷

情系醫(yī)學(xué)，溫暖人心。腫瘤專家王強教授為我們深情講述多年的臨床經(jīng)歷，向莘莘學(xué)子寄予厚望——以醫(yī)學(xué)專業(yè)知識為帆，人文素質(zhì)教育為槳，向著醫(yī)學(xué)的終極夢想劈波斬浪。培養(yǎng)溫暖的醫(yī)學(xué)生，就是培養(yǎng)具備人文關(guān)懷精神、具有職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)道德素養(yǎng)的醫(yī)療后備力量。

與此同時，我們力求主題鮮明，形式多樣，氛圍濃厚，參與廣泛。在一院一品的品牌打造過程中，我們追求形式多元化，沖破傳統(tǒng)模式的桎梏，打造師生與生生交流共享平臺，以期在思維與思維的碰撞中擦出靈感的火花；我們追求主題特色化，緊扣醫(yī)道核心，具象人才培養(yǎng)，旨在以醫(yī)道滋養(yǎng)初心引領(lǐng)使命，讓講壇成為心靈感悟之路、思想洗禮之窗；我們追求受眾廣泛化，加強學(xué)生骨干的素質(zhì)培養(yǎng)，提升科研人才的專業(yè)能力，激發(fā)中醫(yī)論道的廣泛興趣等，切實滿足各方面的多元化需求。

通過主題活動帶動學(xué)生骨干的積極性和創(chuàng)造性，通過實踐創(chuàng)新提升徐醫(yī)學(xué)子的專業(yè)技能與學(xué)習(xí)素養(yǎng)，以期將徐醫(yī)學(xué)子打造成執(zhí)行力高、創(chuàng)新力高、專業(yè)素養(yǎng)高的尖端型人才；同時為學(xué)生工作的推進(jìn)指明了方向，為培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)提供了新思路；促使更多徐醫(yī)學(xué)子汲取醫(yī)道智慧、弘揚醫(yī)道精神、傳播醫(yī)道價值，不斷增強醫(yī)道文化的育人功能，為培養(yǎng)具有人文精神的高級醫(yī)學(xué)專門人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

稿件來源 | 第一臨床醫(yī)學(xué)院

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