百年老商埠,一段新傳奇!這里有你不知道的故事!
這里5000年前就有人類(lèi)繁衍生息,文化底蘊(yùn)厚重。
如今依然留存著杞城文化、桑犢文化等眾多文化遺址,可謂歷史之悠久。
這里曾讓文人騷客駐足,不吝贊美之詞。
有《濰縣志》創(chuàng)編者劉廷錫居于塔山(今稱靈山)之下時(shí)“有客來(lái)尋漫叟居,塔山北麓是吾廬”的家鄉(xiāng)之情。
亦有鄭板橋在濰縣任縣令時(shí)路過(guò)馬思(今為司馬村)“待到三分秋稼熟,大家歡喜說(shuō)豐年”的喜悅之情。
這里曾是商家、兵家必爭(zhēng)之地,見(jiàn)證歷史榮辱。
這里至今保存著山東省最為集中的德日式建筑群,曾是山東半島的重要商埠,有“百年商埠”之稱。
這里擁有山東省唯一的侏羅紀(jì)無(wú)煙煤生產(chǎn)礦;擁有峭壁林立,溝壑縱橫的九龍澗生態(tài)保護(hù)區(qū);擁有集文化、旅游、商貿(mào)于一體的歐式風(fēng)情小鎮(zhèn)——坊茨小鎮(zhèn)……
這里是白沙河流經(jīng)的地方,坐擁享受?chē)?guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)惠政策的山東濰坊鳳凰山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
這里就是坊子區(qū),一個(gè)老城變新區(qū)的故事,她還有著你不知道的故事——教育的故事。
近年來(lái),坊子區(qū)把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,“以縣為主”管理體制不斷完善,辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,教育質(zhì)量與效益不斷提高,人事制度改革和新課程改革不斷深化,建立和完善了教育行政和學(xué)校管理新機(jī)制,促進(jìn)了各類(lèi)教育事業(yè)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展,走上了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展之路。
今天我們走進(jìn)坊子,走進(jìn)那里的學(xué)校,去找尋屬于“坊子模式”的教育改革之路。
濰坊四中
有一種教育,源自信心!
濰坊四中在教育教學(xué)上實(shí)施“韓忠玉信心教育法”,用信心做燃料,在心靈與心靈的對(duì)話中燃起學(xué)生的精神之火,點(diǎn)一盞信心之燈,照亮每一位學(xué)生的前程?!绊n忠玉信心教育法”的研究與實(shí)踐已經(jīng)深深扎根于基礎(chǔ)教育這塊沃土而發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,在勃勃生機(jī)中綻放出耀眼奪目的人文之光。
坊子區(qū)崇文初級(jí)中學(xué)
有一種教育,叫做人生規(guī)劃!
學(xué)校創(chuàng)建“濰坊坊子區(qū)啟航人生規(guī)劃教育研究中心”,研發(fā)了“焦宗芳人生規(guī)劃教育”模型,構(gòu)建了“STC教師學(xué)生研究中心三輪聯(lián)動(dòng)發(fā)展體系”和“教師學(xué)生發(fā)展新體系”,引領(lǐng)師生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,引導(dǎo)教師職業(yè)成長(zhǎng)。
坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
有一種教育,源于責(zé)任!
學(xué)校賦予“責(zé)任教育”新的內(nèi)涵,將“責(zé)任引領(lǐng),和諧統(tǒng)一;尊重差異,多元發(fā)展”作為學(xué)校核心文化。在這樣的文化引領(lǐng)之下,學(xué)校確立“朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi),顆顆童心放光彩”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活的五美少年。
坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
有一種教育,著眼于細(xì)微處!
學(xué)校秉持“腳踏實(shí)地,從小做起”的教育理念,重構(gòu)學(xué)校精神文化,開(kāi)創(chuàng)屬于“實(shí)小”的改革發(fā)展之路,以師德建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為突破口,用課程來(lái)引領(lǐng)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)了一批批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,用課程支撐孩子們的校園生活,孩子們的一張張笑臉就像一朵朵盛開(kāi)的向日葵,朝氣蓬勃、陽(yáng)光燦爛、不拘一格、快樂(lè)成長(zhǎng)。
坊子區(qū)尚文初級(jí)中學(xué)
有一種教育,尊重個(gè)性發(fā)展!
學(xué)校把學(xué)生核心素養(yǎng)提升的動(dòng)力著眼于課堂,定位于“簡(jiǎn)約、靈動(dòng)、智慧”課堂建構(gòu),在打造彩虹課程體系,促進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展的同時(shí),還成立了“風(fēng)華文學(xué)社”“合唱社”“機(jī)器人社團(tuán)”“足球隊(duì)”“擊劍隊(duì)”“健美操隊(duì)”等27個(gè)學(xué)生社團(tuán),開(kāi)展個(gè)性化教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),保護(hù)了孩子的天性與靈性。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一所“質(zhì)量突出,特色鮮明,持續(xù)發(fā)展,人才紛出”的區(qū)域名校。
坊子區(qū)安泰小學(xué)
有一種教育,追求“人人閃亮”!
作為坊子區(qū)農(nóng)村小學(xué)的代表,學(xué)校立足自身實(shí)際,借助社會(huì)資源,從管理、教師、課程、文化等多個(gè)角度挖掘自身發(fā)展?jié)摿?,讓學(xué)校的每一個(gè)人都找到屬于自己的精彩,使學(xué)校正向著“具有人文情懷的現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)?!笨觳酵七M(jìn)。
當(dāng)然,坊子的教育故事還有很多,上述學(xué)校僅僅是小編選取的部分具有代表性的學(xué)校,比如還有坊子區(qū)龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濰坊市北海雙語(yǔ)學(xué)校等,都有著屬于自己的精彩故事。如果您還有其他的好學(xué)校推薦,可以在留言區(qū)留言哦!
打造優(yōu)質(zhì)教育品牌特色區(qū)(縣),提升區(qū)域教育資源品質(zhì),本身就是一種美!上面各學(xué)校的資料,由《濰坊教育》雜志、濰坊教育網(wǎng)、“濰坊教育”微信公眾號(hào)、“泰山教育智庫(kù)”微信公眾號(hào)等媒體小編們搜集而來(lái)。
文/ 尹海濤 責(zé)編/ 蔣方坤 郭麗萍 喬立杰 張海云 劉蒙蒙
編輯:藍(lán)
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