創(chuàng)“和樂”之園 育“弘毅”之人――梧州市龍圩第一實驗小學義教均衡發(fā)展工作情況
這是一所年輕的學校,在義務教育均衡發(fā)展的道路上奮楫揚帆,載夢遠航;這是一片培育英才的沃土,“三心”(愛心、孝心、責任心)學子知識澆灌羽翼漸豐,“弘毅”少年播撒理想樹立遠大志向……這就是梧州市龍圩第一實驗小學。
奮斗篇
梧州市龍圩第一實驗小學座落在龍圩區(qū)龍圩鎮(zhèn)龍興路62號,前身是蒼梧縣實驗小學,成立于2012年6月。蒼梧縣實驗小學是根據(jù)桂東機電工程學校改建而成。梧州市區(qū)域調(diào)整后,2014年正式更名為梧州市龍圩第一實驗小學,是一所城鄉(xiāng)結(jié)合型公辦完全小學。
學校分兩個校區(qū):本部和再生園校區(qū)。校園占地面積37604平方米,其中本部15476平方米,再生園校區(qū)22128平方米。教學及教輔用房面積15634平方米,其中本部11384平方米,再生園校區(qū)4250平方米,運動場面積15180平方米,其中本部7500平方米,再生園校區(qū)7680平方米,生均4.35平方米,功能室、圖書儀器裝備齊全,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理。
本部
再生園校園
教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分開,布局合理
▲迎曦樓▲
▲誠明樓▲
▲致遠樓▲
▲匯知樓▲
▲運動場▲
▲再生園校區(qū)足球場▲
▲學生食堂▲
學?,F(xiàn)有學生3487人,其中本部2981人,再生園校區(qū)506人;61個教學班,其中本部51個教學班,再生園校區(qū)10個教學班。教職員工184人,其中本部157人,再生園校區(qū)27人,教師配備達標。
關(guān)懷篇一
一路關(guān)懷一路情,近年來,上級領(lǐng)導殷切關(guān)懷,悉心指導,催人奮進,為我校提供了廣闊的發(fā)展空間和不竭的前進動力,使廣大師生如沐春風,以敢于擔當?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁,奏響著一實小教育均衡發(fā)展的時代強音。
▲自治區(qū)黨委委員、自治區(qū)人民政府副主席黃俊華(右二)、自治區(qū)教育廳廳長唐咸僅(左二)、梧州市委書記全桂壽(中)、原市長李杰云(左一)等領(lǐng)導到我校檢查義務教育均衡工作推進情況。
▲梧州市委書記全桂壽(前中)到我校檢查城鄉(xiāng)清潔綜合整治工作
▲梧州市委副書記、代市長鐘暢姿(前中)一行到我校檢查新冠肺炎疫情防控工作及義務教育基本均衡發(fā)展迎“國檢”工作情況
▲梧州市政協(xié)主席黃振饒(前中)到校調(diào)研
▲自治區(qū)教育廳副廳長孫國友(中)到我校檢查義教均衡工作
▲梧州市委副書記蔣海東(右三)到我校檢查義務教育均衡工作推進情況
▲梧州市人大常委會副主任徐遠洲(右一)一行到校檢查工作
▲自治區(qū)義教均衡專項督導組專家王濱(右二)一行到我校檢查、指導義教均衡工作
▲龍圩區(qū)委書記宋彤宇(前左二)到我校指導工作
▲龍圩區(qū)委副書記、區(qū)長廖毅斌(中)到我校檢查工作
▲龍圩區(qū)人大常委會主任張俊祺(右一)到我校指導詩詞進校園工作
▲龍圩區(qū)委常委、宣傳部長、副區(qū)長劉念(前中)到我校督導檢查義教均衡工作
▲龍圩區(qū)區(qū)委常委、副區(qū)長、蒼海新區(qū)副主任蒙偉新(前左)到我校督導調(diào)研義教均衡發(fā)展迎“國檢”工作推進情況
建設篇
群策群力謀發(fā)展,攻堅克難促均衡。近年來,我校以推進義務教育均衡發(fā)展為契機,從辦學條件、辦學水平、師資力量、學校管理、學校質(zhì)量等方面著手,多項并舉、齊抓共管、形成強大合力,先后投入1000多萬,有效改善了辦學環(huán)境,使校容校貌煥然一新,有效推動了“義務教育均衡發(fā)展”工作高效有序發(fā)展。
本部功能室一
▲未成年人心理輔導站▲
▲書法室▲
▲二月詩社▲
▲閱覽室▲
▲圖書館▲
▲多功能廳▲
▲美術(shù)室▲
▲音樂室▲
▲錄播室▲
▲計算機室▲
▲科學實驗室▲
▲少先隊隊部室▲
▲體育器材室▲
再生園校區(qū)新貌一
辦學亮點一
近年來,在上級教育主管部門的關(guān)心和支持下,學校圍繞“創(chuàng)和樂之園,育弘毅之人”的育人目標,以“三心(孝心、愛心、責任心)教育,和樂成長”為特色文化建設主題,通過“黨建引領(lǐng),藝體綻放,全面發(fā)展”彰顯辦學亮點,全面落實立德樹人的根本任務,培養(yǎng)學生弘毅精神,認真踐行社會主義核心價值觀。
按照學校制定的“123”工作思路,不斷打造校園文化特色(“1”是打造一條黨建紅色文化長廊,“2”是營造兩塊樂園——精神樂園和文化樂園,“3”是塑造五種文化——教室文化、走廊文化、樹木文化、食堂文化和活動文化),著力打造精神文化、物質(zhì)文化,制度文化,形成校園文化合力。
黨建紅色文化長廊
營造“精神樂園”與“文化樂園”
▲文化藝術(shù)節(jié)▲
▲現(xiàn)場繪畫比賽▲
▲現(xiàn)場書法比賽▲
▲體育文化節(jié)▲
▲愛國教育▲
塑造“五種文化”
教育文化
走廊文化
樹木文化
活動文化
文藝活動
體育活動
家長開放日
少先隊活動
迎“七十大慶”活動
教研活動
食堂文化
制度文化
多項舉措,營造濃厚的校園氛圍――
(一)演繹美德故事,努力打造書香校園
1.誦讀中華經(jīng)典,讓經(jīng)典啟迪學生的心靈。
我校創(chuàng)辦了二月詩社,購置了校園閱讀系統(tǒng)一體機,制作了低中高年級古詩集,還有《弟子規(guī)》《中國少年說》等書刊,要求全體學生利用課前五分鐘,或詩社開放日、閱讀課、誦讀經(jīng)典,在誦讀過程中體會中華文化的博大精深,激勵學生的愛國情懷。
2.利用學校的道德講堂,演繹美德故事,讓學生學會感恩。
(二)知行合一、全面發(fā)展
我校充分利用每年的校園文化藝術(shù)節(jié)和體育節(jié),陽光體育和大課間,重大傳統(tǒng)節(jié)日,家長開放日,家庭教育“五個一”法制、安全教育以及“扣好人生第一顆扣子”等一系列豐富多彩、富于創(chuàng)新的主題班隊會教育活動,不斷豐富師生的精神生活和文化生活,各項活動始終把社會主義核心價值觀貫穿其中,和諧相融。
(三)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾示范作用,培養(yǎng)學生自我管理能力
我校成立了紅領(lǐng)巾廣播站,紅領(lǐng)巾示范崗,紅領(lǐng)巾值班崗,紅領(lǐng)巾讀書角,少年軍(警)校等紅領(lǐng)巾主陣地,培養(yǎng)學生自我管理能力和動手實踐能力。一是每天隊干利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳好人好事和誦讀古詩,以及領(lǐng)唱每周一歌。二是各班中隊骨干主動輪流到閱覽室、圖書室負責日常管理工作和協(xié)助圖書管理員辦理圖書的借還手續(xù),確保每生每月借到2本書,每期借閱8本書的要求,增大學生的閱讀量,三是紅領(lǐng)巾輪流值班,按照《中小學生日常行為規(guī)范》,每天對各班學生進行量化考核并進行評星活動。
成果篇一
學校通過先進文化引領(lǐng),人才引領(lǐng),道德示范引領(lǐng),特色教育引領(lǐng)以及各項活動的開展,取得了良好的社會效應和辦學成果,先后榮獲“國家級國防教育示范學?!薄?a href='/guangxi/' target=_blank>廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學?!薄皬V西壯族自治區(qū)教育系統(tǒng)五一巾幗標兵崗”“廣西區(qū)護路安全學?!薄拔嘀菔?a href='/pingan/' target=_blank>平安示范校園”“梧州市文明校園”“梧州市紅領(lǐng)巾示范學?!薄拔嘀菔猩倌贶姡ňW校”“龍圩區(qū)先進基層黨組織”等100多項殊榮。
植根戎城教育沃土,力促均衡砥礪前行。乘著義務教育均衡發(fā)展的春風,梧州市龍圩第一實驗小學將繼續(xù)加強學校常規(guī)管理,彰顯辦學特色,進一步提升教育教學質(zhì)量,真正辦好人民滿意的教育。
來源:梧州市龍圩第一實驗小學
編輯:鄭賢基
審核:潘明華
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