資源整合 面向社會(huì)：南京大學(xué)籌建“綜合”博物館
定位于學(xué)術(shù)研究與教育機(jī)構(gòu)的高校博物館構(gòu)成了近現(xiàn)代大學(xué)的文化景觀，彰顯出大學(xué)的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)。但其中也不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校博物館較多是依托某一專(zhuān)業(yè)的研究，形成了諸如自然博物館、藝術(shù)博物館、歷史博物館等細(xì)分專(zhuān)業(yè)的博物館。
南京大學(xué)原有考古與藝術(shù)博物館，是江蘇省首家高校博物館，館內(nèi)收藏展示了南京大學(xué)近百年來(lái)收集、獲贈(zèng)和在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)的各時(shí)代各類(lèi)文物、金石拓本等，具有很高的研究與收藏價(jià)值。
近年來(lái)，隨著文物藏品的逐年增加，面積約2600平方米的南大考古與藝術(shù)博物館，已無(wú)法滿足藏品保管和陳列需要，更難以實(shí)施更新陳列設(shè)計(jì)、增加展覽內(nèi)容等活動(dòng)。同時(shí)，除了文物藏品，南大歷年收藏積累的大量地質(zhì)和生物標(biāo)本、化石、古籍和名家手稿、現(xiàn)當(dāng)代書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品等文化資產(chǎn)也面臨同樣的問(wèn)題，新建一座綜合性的博物館迫在眉睫。
為了整合博物館的藏品資源，南京大學(xué)將建設(shè)一個(gè)綜合性博物館，整合古代文物、古生物化石、動(dòng)植物標(biāo)本、古籍、現(xiàn)代書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)品等資源，，建立綜合性博物館。據(jù)主持工作的史梅副館長(zhǎng)介紹，南大在籌建綜合博物館，整合分散在各個(gè)院系、各部門(mén)的藏品，集中展示，集中管理，完整地體現(xiàn)南大的文化傳承。而且這一高校博物館將主動(dòng)敞開(kāi)大門(mén)，對(duì)社會(huì)大眾開(kāi)放參觀。
博物館外景圖
★ 藏品來(lái)源與發(fā)展歷史★
據(jù)史梅介紹，現(xiàn)南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館的早期藏品，實(shí)際上是來(lái)源于原金陵大學(xué)和原中央大學(xué)的早期收藏，金陵大學(xué)藏品主要來(lái)源于傳教士福開(kāi)森的私人收藏，數(shù)量可觀，包括商周青銅器、殷墟甲骨、古書(shū)畫(huà)和古陶瓷等；原中央大學(xué)主要來(lái)源于教師收藏和考古出土。
上世紀(jì)的二三十年代，中央大學(xué)（南京大學(xué)前身）的文學(xué)院和史學(xué)系即開(kāi)始收藏殷墟甲骨，中央大學(xué)圖書(shū)館亦收藏有金石拓本和名人書(shū)法等文物。
此后，商承祚、胡小石、李小緣、劉銘恕、徐益棠等人，在抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)火紛飛的年代，抑或在經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)期，竭心盡力地?fù)尵群褪占黝?lèi)文物，使得征集、收購(gòu)到的陶瓷、金石拓本等珍貴文物不至于被破壞。
1952年，金陵大學(xué)與南京大學(xué)合并，藏品全部集中到南京大學(xué)，此后幾十年間，考古發(fā)掘和教師、校友、社會(huì)捐贈(zèng)成為學(xué)校藏品的主要來(lái)源。
1950年，在南京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)胡小石的倡議下，成立了南京大學(xué)文學(xué)院博物館，入藏文物有千余件兩校合并后，文物均集中于南京大學(xué)圖書(shū)館保管，登記的文物總數(shù)有5000余件。
1970年起，原存于學(xué)校圖書(shū)館的文物全部移交于歷史系文物室保管，文物的總數(shù)已近萬(wàn)件，金石拓本2萬(wàn)余件。
值得一提的是，在南京大學(xué)擴(kuò)建過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一批古代遺址，出土的文物成為了重要藏品來(lái)源，其中有著名的新石器時(shí)代北陰陽(yáng)營(yíng)遺址和東晉大墓。此外在南京大學(xué)考古系在南京、鎮(zhèn)江等地考古發(fā)掘資料也是重要的藏品。現(xiàn)代書(shū)畫(huà)、藝術(shù)品則是主要通過(guò)南京大學(xué)的教師、校友和社會(huì)捐贈(zèng)。
左上；四川出土的漢代文物與唐宋窯址出土文物
右上：南京大學(xué)北園東晉墓出土文物
左下：寧鎮(zhèn)地區(qū)及本校出土的幾何印紋硬陶和原始青瓷
右下：學(xué)校收藏的甲骨、碑帖和玉冊(cè)
★ 建成開(kāi)館★
2002年5月，凝聚了南京大學(xué)幾代人的畢生之心血，收藏各類(lèi)文物九千余件，拓本兩萬(wàn)多件的南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館開(kāi)館。博物館展陳上，打破了通史陳列的模式，按照南大館藏文物的分類(lèi)、來(lái)源等不同特點(diǎn)進(jìn)行展出，將它們分別陳列在北陰陽(yáng)營(yíng)遺址、北園東晉大墓、長(zhǎng)沙楚漢文物、四川漢代文物等16個(gè)主題展區(qū)中。其中在南大考古博物館入門(mén)處的北陰陽(yáng)營(yíng)史前遺址出土物和北園東晉大墓出土物是南大師生在南大校園里發(fā)掘出的文物。
館藏文物當(dāng)中，小克鼎是福開(kāi)森捐贈(zèng)品中最為珍貴的一件西周青銅器?？硕υ瓰橐惶祝?jì)有大鼎1件、小鼎7件，是西周孝王時(shí)期的青銅禮器，因其規(guī)格上的差別，便分別被稱(chēng)作“大克鼎”和“小克鼎”。大克鼎與其中一件小克鼎現(xiàn)藏上海博物館，為該館的鎮(zhèn)館之寶。而南大的這件小克鼎，帶有銘文70余字，有著極高的研究?jī)r(jià)值，堪稱(chēng)南大博物館中最具分量的一件西周青銅器。
同時(shí)，其它種類(lèi)的藏品數(shù)量也相當(dāng)可觀，且其中不乏珍品。如宋拓本《大觀帖》第六卷便是館藏碑帖中之翹楚。這套法帖是當(dāng)年宋徽宗利用內(nèi)府珍藏的前代著名書(shū)法家的墨跡命人摩勒上石之后的一個(gè)宋拓本。原本共十卷，南大收藏的是第六卷的大部分，計(jì)有22頁(yè)之多。其他殘存的幾卷則分別收藏在故宮博物院和中國(guó)歷史博物館。南唐王齊翰的《勘書(shū)圖》是他唯一的傳世作品，也是國(guó)內(nèi)唯一可以確認(rèn)的五代畫(huà)作。畫(huà)面上鈐有南唐國(guó)主李煜的“建業(yè)文房之印”，留有宋徽宗趙佶的兩處“瘦金書(shū)”題字、卷后還有宋代著名文人蘇東坡、蘇子由兄弟和王晉卿的題跋，以及明代書(shū)畫(huà)家董其昌等人的題跋，所以極為珍貴。
小克鼎
南唐王齊翰《勘書(shū)圖》（又名《挑耳圖》）
館藏文物之豐富、陳列布展之精美也使得南京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館于2003年9月獲得了"2001-2002年度全國(guó)十大陳列展覽精品"評(píng)選活動(dòng)的提名獎(jiǎng)，成為入圍此次評(píng)選的唯一一所高校博物館。
★ 新館籌建★
南京大學(xué)博物館已正式籌建綜合性高校新館，這種新型綜合性高校博物館的建成將為高校博物館定位帶來(lái)更多轉(zhuǎn)變。
首先是改變這種“言傳身教”的單向?qū)W術(shù)研究方式，高校博物館建立的初衷，就是依托于學(xué)?？蒲薪虒W(xué)優(yōu)勢(shì)，為高校師生服務(wù)。史梅也認(rèn)為，學(xué)術(shù)的價(jià)值更多體現(xiàn)在交流互動(dòng)當(dāng)中，尤其是學(xué)科之間的溝通。原有的高校專(zhuān)業(yè)性博物館，受眾面窄，達(dá)不到交流互動(dòng)的效果，而新型綜合高校博物館則將資源更好的統(tǒng)籌起來(lái)，達(dá)到多學(xué)科融會(huì)貫通。
另一方面，高校博物館通過(guò)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，建立起與師生學(xué)術(shù)交流方面溝通的橋梁。博物館作為“第二課堂”為學(xué)生帶來(lái)實(shí)物感觀的教學(xué)資源，并提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)人才的重要性更是不可置否。由此，這種被動(dòng)變主動(dòng)，單向變多向的開(kāi)放性戰(zhàn)略，將更大限度的發(fā)揮高校博物館的作用，帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇。
其次，高校博物館作為學(xué)校的“名片”將全方位展現(xiàn)出獨(dú)有的校園文化特色。高校博物館依托于學(xué)校，立足于學(xué)校，它在大學(xué)文化環(huán)境中得到建設(shè)和發(fā)展，而先進(jìn)文化則是引導(dǎo)大學(xué)博物館建設(shè)的關(guān)鍵因素。博物館的策劃、設(shè)計(jì)、研究等實(shí)質(zhì)上又是進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐先進(jìn)的大學(xué)文化的過(guò)程。綜合性高校博物館在整合了學(xué)校現(xiàn)有的文物資源后，這種優(yōu)秀的資源載體將潛移默化的影響著學(xué)校教學(xué)資源的完善、學(xué)生素養(yǎng)的提高。而博物館將作為高校的“窗口”，提升高校的社會(huì)地位，提高高校社會(huì)聲譽(yù)。
當(dāng)今的西方高校博物館更多的在質(zhì)的方面呈現(xiàn)出提升趨勢(shì)，博物館展覽更為綜合全面，研究領(lǐng)域拓展廣泛，并能與社會(huì)其他博物館建立一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。服務(wù)對(duì)象既包含校園內(nèi)的師生群體，也走向了校園外的社區(qū)民眾。這一發(fā)展趨勢(shì)使得統(tǒng)籌資源辦理綜合型高校博物館似乎成為了我國(guó)高校博物館未來(lái)發(fā)展的一大態(tài)勢(shì)。
目前，高校博物館還處于發(fā)展的初期，社會(huì)認(rèn)證的力度不夠也導(dǎo)致高校博物館發(fā)展滯后。而綜合性高校博物館以將會(huì)打破學(xué)?！皣鷫Α钡淖韪?，肩負(fù)起與公共博物館相似的社會(huì)教育職責(zé)，在一定程度上使得高校博物館的定位發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，這無(wú)疑會(huì)提升高校博物館的社會(huì)地位，也將為社會(huì)形博物館的發(fā)展注入新鮮的血液。
在某種程度上來(lái)說(shuō)，高校博物館只有資源整合后，才能更好的吸引社會(huì)公眾，使高校博物館真正走入社會(huì)。綜合型高校博物館將會(huì)以其獨(dú)有的資源優(yōu)勢(shì)獲得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)兩方面的收益，這也是單一的專(zhuān)業(yè)型高校博物館所達(dá)不到的效果。
這種由表及里、層層深入滲透的高校綜合型博物館將在社會(huì)上發(fā)揮它更大的作用，相信這將會(huì)在建成的南京大學(xué)博物館得到證實(shí)。我們也期待高校博物館提高展示水平，完善基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)外宣傳與開(kāi)放的力度，更好地發(fā)揮博物館的社會(huì)功能。
作者：W
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