太原市成成中學(xué)——舉校從戎戰(zhàn)沙場(chǎng) 紅色基因代代傳
圖為聳立在校園內(nèi)的成成中學(xué)師生抗日游擊隊(duì)紀(jì)念碑。山西日?qǐng)?bào)記者丁園攝
太原市成成中學(xué)校園內(nèi)，聳立著一座醒目的紀(jì)念碑——成成中學(xué)師生抗日游擊隊(duì)紀(jì)念碑。站在碑前抬頭凝望，栩栩如生的抗日群雕令人肅然起敬。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，仿佛又聽見了響亮的號(hào)角、激昂的演說(shuō)，戰(zhàn)火紛飛中的青年戰(zhàn)士，在眼前慢慢清晰起來(lái)……
舉校從戎，馳騁晉西北
在五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響下，先進(jìn)知識(shí)分子秉持“教育救國(guó)”理念興起辦學(xué)熱潮。1924年7月，北平師范大學(xué)山西籍校友取《中庸·自成》中“成己成人”之意，在太原創(chuàng)辦了一所私立中學(xué)，成成中學(xué)由此誕生，并在建校初期以勤儉創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)格管理、師資雄厚、成績(jī)優(yōu)異而蜚聲三晉。
走進(jìn)校史館，一幅幅圖片記錄了成成中學(xué)往昔的崢嶸歲月。20世紀(jì)30年代初，一批共產(chǎn)黨員教師陸續(xù)來(lái)到學(xué)校任教，先后成立了黨支部及黨的外圍組織，革命工作如火如荼展開?！八麄?cè)谄占翱茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，傳播進(jìn)步思想，引導(dǎo)大批青年走上愛國(guó)救亡道路。特別是從武新宇擔(dān)任第二任校長(zhǎng)以后，成成中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)逐漸掌握在共產(chǎn)黨手中，學(xué)校成為山西地下黨的紅色堡壘。”成成中學(xué)黨委辦公室主任靳曉東介紹道。
“一二·九”運(yùn)動(dòng)后，成成中學(xué)成立了“成中抗日救國(guó)會(huì)”，此后陸續(xù)開展了一系列的抗日救國(guó)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，成成中學(xué)師生提高了思想認(rèn)識(shí)，豐富了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為舉校從戎反侵略做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。
1937年七七事變爆發(fā)后，日軍全面侵華，八路軍東渡黃河參加抗戰(zhàn)，中共中央北方局、八路軍駐晉辦事處、中共山西省工委三大機(jī)關(guān)進(jìn)駐成成中學(xué)。周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、彭德懷、賀龍、徐向前、楊尚昆、彭真等老一輩革命家都在校園留下了工作、生活的足跡。當(dāng)時(shí)的成成中學(xué)，已成為中國(guó)共產(chǎn)黨在華北抗日前線的指揮部。
8月，受戰(zhàn)事影響，成成中學(xué)整體搬遷至清源縣城。同學(xué)們半天上課，半天參加愛國(guó)救亡活動(dòng)——撰寫文章、印制傳單、出版刊物、發(fā)表評(píng)論。他們誓死不做亡國(guó)奴，隨時(shí)準(zhǔn)備奔赴抗日前線。
成己成人的大義鑄就了革命年代的壯舉。1937年10月10日，經(jīng)周恩來(lái)批準(zhǔn)，成成中學(xué)成立師生抗日義勇隊(duì)；11月，改編為成成中學(xué)師生抗日游擊隊(duì)；12月，改編為第二戰(zhàn)區(qū)民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)地總動(dòng)員委員會(huì)抗日游擊第四支隊(duì)，劉墉如校長(zhǎng)任支隊(duì)長(zhǎng)，開赴晉西北抗日前線，與八路軍120師并肩作戰(zhàn)，參加了收復(fù)晉西北七縣城的戰(zhàn)斗，為晉西北抗日根據(jù)地的創(chuàng)建作出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的一面旗幟”。
一所普通中學(xué)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從校長(zhǎng)到師生舉校從軍、共赴國(guó)難，這在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上是獨(dú)一無(wú)二的，創(chuàng)造了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡。作家周立波在《師生游擊隊(duì)》一文中曾談到：“這些學(xué)生和先生的確值得人尊重。他們不但沒(méi)有逃難，而且背起了武器。他們胸前佩著的兩個(gè)黃色手榴彈，表現(xiàn)了他們的英勇，他們的臉色完全黑了，不像書生，真像戰(zhàn)士?！?/p>
行軍途中。 成成中學(xué)供圖
艱苦卓絕，血沃大青山
校史館墻上懸掛著一幅幅黑白照片，上面是一張張青春甚至稚嫩的面龐。愛國(guó)之情、一腔熱血，讓師生們選擇了一條不同于以往讀書人的報(bào)國(guó)之路。
從課堂到戰(zhàn)場(chǎng)，需要轉(zhuǎn)變的不僅僅是思想，更是自我的堅(jiān)持：長(zhǎng)夜行軍，忍饑挨餓，扛著和自己差不多高的槍行走，疲憊可想而知；槍林彈雨中，既要保護(hù)好自己，又要奮勇殺敵，危險(xiǎn)可想而知……經(jīng)歷無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，磨練讓這些十幾歲的孩子們真正實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。
1938年，黨中央作出了建立大青山抗日游擊根據(jù)地的戰(zhàn)略決策，并組建八路軍大青山支隊(duì)。隨后，四支隊(duì)與八路軍大青山支隊(duì)一同北上挺進(jìn)綏遠(yuǎn)，跋山涉水千余里，突破日寇的重重堵截，將抗日的旗幟插到了大青山上。
大青山地區(qū)峰巒起伏、山大溝深，地勢(shì)十分險(xiǎn)要。黨中央作出組建大青山騎兵支隊(duì)的指示后，四支隊(duì)師生一方面在戰(zhàn)斗中配合主力部隊(duì)繳獲了大批戰(zhàn)馬，另一方面充分發(fā)揮自己有文化、善于溝通的特長(zhǎng)向愛國(guó)紳士等募捐，很快解決了馬匹、鞍具問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，最終組建了一支精干的騎兵部隊(duì)。1941年，游擊第四支隊(duì)正式改編為八路軍大青山騎兵支隊(duì)獨(dú)立營(yíng)。
在大青山7年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，師生們的足跡踏遍了大青山抗日根據(jù)地綏中、綏西、綏南和綏東土地。在敵我戰(zhàn)斗頻繁的歲月里，部隊(duì)白天在山上隱蔽，夜間下山轉(zhuǎn)移，不知有多少個(gè)日日夜夜，人不脫衣、馬不卸鞍，為大青山抗日游擊根據(jù)地的發(fā)展直至取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
這是一支特殊的武裝力量，里面有父子兵、兄弟兵，其中就包括廣為人知的“閻氏三兄弟”。
“我父親本來(lái)不是獨(dú)子，但一場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，他卻變成了獨(dú)子?！遍愂先值艿闹杜?jiǎn)楊在《青山何處埋忠骨——為忘卻的歷史》中寫道，“伯父?jìng)冸x家時(shí)，只是三個(gè)連二十歲都不到的年輕人……而他們，卻想把一個(gè)國(guó)家即將滅亡的痛苦和恥辱，分擔(dān)在自己年輕的肩上。十八歲，十九歲，二十二歲，是人生的錦繡年華。有的人用無(wú)知的揮霍度過(guò)，有的人用摸索的迷惘度過(guò)，三位伯父卻選擇了用舍生取義的壯烈度過(guò)?！?/p>
在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，成成中學(xué)師生在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，投筆從戎、共赴國(guó)難，整建制地組成師生抗日游擊隊(duì)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，進(jìn)軍大青山，用鮮血和生命譜寫了氣吞山河的愛國(guó)主義華章。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，成成中學(xué)師生共參加大小戰(zhàn)役300余次。如今，在內(nèi)蒙古武川縣井兒溝建有抗日紀(jì)念館和紀(jì)念碑，許多忠骨就長(zhǎng)眠于此。
追思懷遠(yuǎn)，步入新時(shí)代
“太原城，晉祠旁，有我成成讀書郎；明德明理耀長(zhǎng)夜，成己成人寫華章。山河破，家國(guó)殤，投筆從戎舉刀槍；先生學(xué)子赴戰(zhàn)場(chǎng)，不雪國(guó)恥不還鄉(xiāng)……”校史館里擺放著一臺(tái)電視機(jī)，用來(lái)播放電影《成成烽火》，抑揚(yáng)頓挫的主題曲讓人熱血沸騰、心潮澎湃。
2011年，中央電視臺(tái)拍攝了系列電影《成成烽火》，共10部。作為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的獻(xiàn)禮影片，電影講述了成成中學(xué)師生投筆從戎、共赴國(guó)難的英勇事跡。其中，部分群眾演員甚至就來(lái)自于當(dāng)下成成中學(xué)的師生。
成成中學(xué)新生參觀校史館。 成成中學(xué)供圖
“我看過(guò)這部影片。一入學(xué)我們就參觀了校史館，瞻仰了紀(jì)念碑，了解了那段波瀾壯闊的歷史，深刻接受了愛國(guó)主義教育。在民族危亡、山河破碎之時(shí)，成成師生毅然決然走上戰(zhàn)場(chǎng)，在我們這個(gè)年齡以青春和熱血鑄就了不朽的革命豐碑。新時(shí)代的我們定以先輩為榜樣，肩挑復(fù)興大任，再鑄青春輝煌！”1810班梁元瑾激動(dòng)地說(shuō)。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。近年來(lái)，成成中學(xué)立足豐厚的紅色文化積淀，深入挖掘紅色教育資源，深化課程思政理念，著力建設(shè)“講好思政課賡續(xù)紅色基因”黨建特色項(xiàng)目，大力推動(dòng)課程教材改革和校園文化建設(shè)，培植師生愛國(guó)愛校、求知求是的濃厚情懷。
特別是黨的十九大以來(lái)，成成中學(xué)全面推進(jìn)思政課實(shí)踐，從思想政治課到語(yǔ)文、歷史、地理等文科特點(diǎn)突出的學(xué)科，再到物理、化學(xué)、生物、體育等學(xué)科，從黨員教師到普通教師，逐漸形成了“科科有思政課—人人上思政課—課課是思政課”的課程思政常態(tài)化局面。思政課將理想信念教育和道德修養(yǎng)提升貫穿始終，讓課程、課堂、課業(yè)所承載的立德樹人任務(wù)，教育、教學(xué)、教師所肩負(fù)的培育新人使命落地生根。成成中學(xué)對(duì)全市思政課的推進(jìn)起到了輻射引領(lǐng)作用，并在省外產(chǎn)生了一定影響，近兩年來(lái)共接待兄弟學(xué)校來(lái)訪近百人次，開展省市講座、送課50余節(jié)。
“以理想信念鑄魂育人是學(xué)校黨建工作的根本方向。”成成中學(xué)黨委書記季禾充滿信心地說(shuō)，“學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)致思、以教立信、以育促行，通過(guò)構(gòu)建多元教育載體，將紅色基因這一學(xué)校的精神之根、文化之源，內(nèi)化為全校師生的價(jià)值追求、立德之本，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來(lái)?！?/p>
（山西日?qǐng)?bào)記者丁園）
END
編輯：郭俊宏
責(zé)編：張雅婷
來(lái)源：山西日?qǐng)?bào)
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