田野 | 疫情背景下田野考古考察課的新嘗試——楚灣考古云課堂的實踐與思考
轉(zhuǎn)載自公眾號“文博中國”2022-01-13
一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了整個世界的運行節(jié)奏，大到國際政治與經(jīng)濟，小到普通百姓的衣食住行，無不受其沖擊，改變了原有的軌跡。高校教學培養(yǎng)方式也深受疫情影響，在線教學、云課堂成為這兩年的大學教學的重要組成部分。在這其中，考古學因其理論與實踐緊密結(jié)合的特性，教學與實踐形式受疫情影響較大。以往，配合教學進度，各高校考古專業(yè)會在大一大二適當安排教學參觀實習，通常選擇重要的考古遺址進行參觀，觀摩發(fā)掘現(xiàn)場，了解考古地層學、類型學基本原理，培養(yǎng)學生對考古學的感性認識，牢固專業(yè)思想。現(xiàn)場直面古人的遺跡遺物，讓學生對考古工作有切身感受，對于其隨后的學習和研究都要重要影響。由于我國在應對疫情方面的有效措施，疫情基本得到了控制，但此起彼伏的少量疫情，還是使得針對低年級的考古教學參觀難以正常開展。
2021年4月-12月，由首都師范大學和鄭州市文物考古研究院聯(lián)合組成考古隊，在河南省滎陽市楚灣遺址進行考古發(fā)掘，半年來取得了不少收獲。結(jié)合此次發(fā)掘，我們也在保證現(xiàn)場人員和文物安全的前提下，嘗試開展了一次針對校內(nèi)學生的考古云課堂——楚灣考古公開課活動，試圖通過網(wǎng)絡直播，帶領考古學專業(yè)低年級同學云參觀、了解與學習進度相關的新石器考古、田野考古相關專業(yè)知識；與此同時，面向院內(nèi)其他專業(yè)同學普及考古知識，樹立文化遺產(chǎn)保護意識。需要說明的是，因為發(fā)掘正在進行中，考慮到文物安全和資料保密等方面因素，本次活動利用校內(nèi)企業(yè)微信形式進行，僅針對歷史學院學生進行，所有人員實名參加。
△活動海報
本文擬結(jié)合此次考古活動，對考古公開課直播實踐進行梳理總結(jié)，并談談幾點認識。
課 前 準 備
楚灣遺址考古隊在組成時就專門設有公眾考古團隊，由項目負責人、教師和公眾考古方向研究生組成，圍繞本次教學云參觀的活動設定，由團隊成員共同明確了活動目的：1）向?qū)W院師生匯報楚灣遺址2021年度發(fā)掘成果；2）作為大一、大二考古學專業(yè)本科生《考古學導論》和《新石器時代考古》課程教學參觀的內(nèi)容；3）向本院非考古學專業(yè)學生普及考古學知識和文化遺產(chǎn)保護意識；4）作為國家文物局批準的主動性發(fā)掘項目，開展公眾考古活動也是以往的專家組驗收要求的指標之一。此外，2021年正值仰韶文化發(fā)現(xiàn)和中國現(xiàn)代考古學誕生百年，楚灣遺址的主體堆積為仰韶文化中晚期，本次活動也是獻禮百年考古的具體舉措。
在這樣的活動目標下，公眾考古團隊反復商議，最終確定了活動流程和主要內(nèi)容，并在兩次預演后敲定了細節(jié)，決定采用轉(zhuǎn)播現(xiàn)場畫面和演示ppt文稿相結(jié)合的直播形式。根據(jù)活動項目安排，確定了人員組成，包括：劉云飛負責當天直播攝像，徐小亞負責實時記錄反饋意見，袁博、韓洲怡和吳梓煊負責講解重點遺跡遺物，江祎旸負責主持，考古領隊王濤老師負責答疑解惑。
△直播現(xiàn)場
在置辦直播設備的同時，我們還專門設計了宣傳海報，并集體提前清理遺跡現(xiàn)場。
為了進一步了解同學們的需求，確?；顒尤〉们袑嵱行У某晒覀冞€提前針對相關內(nèi)容在課前課后分別設計了調(diào)研問卷。課前調(diào)研問卷目的在于了解同學們的基本情況以及想法，包括是否去過發(fā)掘現(xiàn)場，對于考古現(xiàn)場的期待，想了解的內(nèi)容，想提出的問題等等。課后調(diào)研問卷主要針對于同學們觀看直播以后的感想以及他們了解到了什么，學到了什么。
圖1 觀看考古公開課學生專業(yè)占比
圖2 同學們見過發(fā)掘現(xiàn)場情況統(tǒng)計
活動預告一經(jīng)發(fā)出，便受到了同學們廣泛的期待，課前發(fā)出的調(diào)研問卷共回收了79份。從問卷來看，去過發(fā)掘現(xiàn)場的同學僅占三分之一。沒有去過發(fā)掘現(xiàn)場的同學們普遍認為考古工地是較為神秘且分工明確的，并且表示想通過本次考古公開課看到真正的田野發(fā)掘過程和研究過程。（圖1、圖2、圖3）
圖3 同學們心中的發(fā)掘現(xiàn)場詞云統(tǒng)計圖場情況
關于楚灣遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場，同學們最想知道的有四點：一是本次發(fā)掘的重要發(fā)現(xiàn)，二是發(fā)掘過程中遇到的問題和處理方法，三是考古工作者的日常生活條件，四是楚灣遺址的工作意義和對于已發(fā)掘遺跡的保護措施。針對這樣的反饋，我們在課前緊急調(diào)整完善了課程方案，以便做到針對性教學。
課 程 實 施
結(jié)合遺址現(xiàn)場天氣狀況和學生實際情況，我們把公開課放在11月13日下午，當天共有200多名不同年級和專業(yè)的同學在線觀看了此次直播。除考古學專業(yè)學生外，許多非考古專業(yè)，特別是歷史師范生也積極參與。面對不同的學生，我們根據(jù)課前設計，進行了針對性的講解，如對大一大二的考古學學生主要介紹了田野考古學基礎知識，具體包括考古地層學，地層堆積狀況和重點遺跡發(fā)掘等專業(yè)知識，以期幫助他們提前了解田野考古和新石器時代考古的相關內(nèi)容。
針對歷史師范及其他專業(yè)學生，我們則重點放在了考古發(fā)掘中所用到的工具，楚灣考古隊的組成，楚灣遺址的基本情況，并且將這些內(nèi)容簡單易懂的進行表達，以確保他們逐步了解考古發(fā)掘的基本內(nèi)容。
除此之外，我們還根據(jù)同學們在直播中的實時反饋，在講解內(nèi)容上進行了及時調(diào)整，以滿足同學們不同的需求，努力做到詳略得當。我們還為大家現(xiàn)場演示了刮面、找邊、墓葬的清理、繪圖等發(fā)掘記錄方法，用現(xiàn)場實踐給予同學們更加直觀的認識。在隊員們的熱情帶動下，同學們熱情響應，積極參與互動，提出了有關遺址發(fā)掘、實地保護、葬具形制、器物類型、日常生活等方面的問題。
圖4 同學們學習到的考古學相關知識統(tǒng)計
課程結(jié)束后，我們又根據(jù)直播情況，對設計好的課后調(diào)研問卷進行調(diào)整和補充后，及時向同學們發(fā)放，回收28份有效調(diào)研問卷。從反饋來看，同學們表示對本次活動非常滿意。大一大二的考古學學生表示對考古發(fā)掘的步驟更加明了，對地層學和打破關系以及遺跡的發(fā)掘有了更直觀的認識；歷史師范類及其他專業(yè)同學們表示通過此次直播課清晰的了解到考古學知識，知道了怎么區(qū)分地層，了解到一些考古專業(yè)的名詞，也顛覆了原本想象中的“勘察，畫圖，發(fā)掘”流程，發(fā)現(xiàn)考古發(fā)掘更具有科學性和嚴謹性。所有同學都認為此次直播形式的考古公開課是值得提倡的，并且表示以后有類似課程也愿意繼續(xù)參與。（圖4）
總結(jié)與思考
經(jīng)過本次活動的開展，尤其是問卷調(diào)研后，我們也有不少收獲與認識。
首先，本次考古公開課是對學?？脊沤逃问降难a充，形式新穎。相較于平常課堂教學與實地考察的模式而言，發(fā)掘現(xiàn)場云課堂的形式可以有針對性地讓考古學低年級的同學們提前直面考古發(fā)掘現(xiàn)場，結(jié)合課堂知識讓同學們對考古發(fā)掘有新的感受，讓其他專業(yè)的同學在通識課之外更直觀的了解考古學基礎知識。
其次，當下全球范圍內(nèi)，疫情的持續(xù)傳播與變異勢必導致疫情防控的常態(tài)化要求。在這種環(huán)境下，教學過程隔著屏幕，更應該豐富在線教學、云課堂的教學內(nèi)容，尤其應該注重教學中的互動交流。楚灣考古公開課的一大特質(zhì)就是靈活性強，可以根據(jù)課前，課中，課后同學們即時反饋的意見情況做出調(diào)整，在環(huán)節(jié)設置上可以進行刪減或擴展，靈活多變。
再次，此次直播活動的受眾除考古學專業(yè)學生外，還包含本院其他專業(yè)的同學以及歷史師范生。眾所周知，如今的基礎歷史教育中，對考古學關注越來越多，隨之對歷史老師的知識要求也更高了，除了狹義歷史學知識，也需要具備基本的考古學知識。而承擔歷史老師職位的，多是歷史師范生，他們對于考古學的認知和理解，對于培養(yǎng)下一代的考古學基本素養(yǎng)有著重要影響。因此，考古公開課面向師范生開展，可以為基礎教育行業(yè)考古教學的開展帶來更加持續(xù)的影響。同時，也能進一步推進對師范生教育培養(yǎng)機制的內(nèi)容擴充與建設思考。
最后，考古直播課雖然值得提倡，但也要嚴謹有方法地進行。在教學時針對不同的學生循循善誘，普及考古知識，樹立文化遺產(chǎn)保護意識。同時也要求田野工作更加精細化、規(guī)范化，使工作成果更易于通過直播形式展現(xiàn)。
如今正值考古百年，考古學進入黃金時代，特別是在現(xiàn)代科技日新月異，人民群眾在生活富足對文化事業(yè)有了更高追求，黨中央更是賦予考古學重大社會政治意義的情況下，高?？脊沤逃问饺绾蝿?chuàng)新，如何推出更新穎、更多樣、更專業(yè)、更具針對性、更合適的教育模式。是對其提出的，符合時代發(fā)展的新要求。本次考古公開課實踐，正是對這一時代要求做出的探索，其形式和內(nèi)容還有待進一步完善，但這樣新路徑的探索是對考古教育的重要補充；也是楚灣考古隊對建設中國特色、中國風格、中國氣派的考古學作出的有益嘗試。
（作者系首都師范大學歷史學院碩士研究生）
編輯 | 張小筑
復審 | 郭曉蓉
終審 | 李 政
【延伸閱讀】
田野故事|“楚灣遺址云探班—田野考古公開課”紀實
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