這個神奇的亭子最近成金中最火打卡地,來看看它到底是干什么用的……
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩……”近日,在金山中學(xué)觀景臺出現(xiàn)一個神奇的小屋子,那是一個設(shè)計輕巧的朗讀亭,22日下午放學(xué)時間,記者來到金中采訪,高一(3)班的黃博同學(xué)正在朗讀亭里盡情地朗讀詩歌《再別康橋》,亭外音箱里傳來黃博感情飽滿的誦讀聲。
朗讀亭的建立,讓同學(xué)們領(lǐng)略到有聲文字的魅力,在金中掀起了一股朗讀熱潮。記者了解到,在閱讀氛圍濃厚的金山中學(xué),朗讀亭只是一個縮影。
體現(xiàn)聲音魅力創(chuàng)造全新朗讀模式
仔細(xì)觀察朗讀亭,這是一個占地約2平方米的小屋子,打開朗讀亭的玻璃門,首先映入眼簾的是兩張高腳凳,旁邊配備耳機(jī)和麥克風(fēng)等專業(yè)錄音設(shè)備,可同時容納兩位同學(xué)朗讀。據(jù)金山中學(xué)鄭佳成老師介紹,除了配備專業(yè)的錄音、屏幕字幕及音響設(shè)備,朗讀亭還能提供悠揚的背景音樂;當(dāng)兩位同學(xué)同時朗讀時,還可以進(jìn)行PK打分……“相對于傳統(tǒng)的閱讀方式,朗讀亭最大的優(yōu)點在于它體現(xiàn)了聲音的魅力,創(chuàng)造了一種全新的朗讀模式,從而更大程度地激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣?!编嵓殉烧f。
值得一提的是,這些設(shè)備都是免費提供給同學(xué)們使用,而且朗讀系統(tǒng)自動保存語音,將音頻通過后臺下載分享至微信朋友圈,這樣就可以把自己的朗讀作品分享給更多人。朗讀亭剛投入使用,就吸引了全校師生的眼光,成了金中朗讀愛好者鍛煉自我口才的好去處,讓師生們感受朗讀的魅力,助推學(xué)生提升語言表達(dá)能力,而且通過誦讀中華經(jīng)典,還可以增強學(xué)生文化自信。
據(jù)了解,朗讀亭投入使用至今一月有余,全校師生共有300多人次使用朗讀亭,“紅色經(jīng)典”“中華經(jīng)典誦讀”“詩歌散文”等3個板塊的作品是學(xué)生們選擇朗讀比較多的,其中被朗讀次數(shù)最多的是余光中的《鄉(xiāng)愁》和舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》。
為學(xué)生提供一個獨立朗讀場所
在朗讀亭里,高一(4)班的張錦濤和高二(21)班的吳鍇涵正在PK。“《鄉(xiāng)愁》對于我們來說是比較熟悉的一首詩,在朗讀的時候,我投入感情體味文中對于兩岸之間的親情、愛情和感情連接的一種感觸,把自己的感情融入到心里,通過朗讀的方式表達(dá)出來。”張錦濤與記者分享他朗讀《鄉(xiāng)愁》的感受。吳鍇涵朗讀的是電影臺詞《從你的全世界路過》,他表示,詩歌中表達(dá)一種年輕人的愛情觀念,在朗讀的字里行間里,有一種溫暖的感覺。
一直以來,金中積極為學(xué)生們提供自由的學(xué)習(xí)氛圍,開設(shè)有書法、美術(shù)、攝影、音樂和閱讀等興趣活動班,目前共成立了35個學(xué)生社團(tuán),金玉誦讀社就是其中的一個社團(tuán)。作為金玉誦讀社的社長,黃博告訴記者,平時社團(tuán)經(jīng)常組織社員舉行朗讀活動,“朗讀亭的設(shè)立,讓大家興奮不已,現(xiàn)在一到課余時間,社員們就經(jīng)常來這里朗讀?!?/p>
每天早上課前、中午飯后和下午放學(xué)3個課余時間段,學(xué)校的朗讀愛好者們都會來到這里,選擇自己喜歡的詩歌散文并自己配樂,抒發(fā)自己的情感。黃博表示,學(xué)校提供這樣一個朗讀設(shè)備,大家都感覺新鮮有趣。朗讀的題材涉及唐詩宋詞、散文詩歌、經(jīng)典國學(xué)、紅色經(jīng)典等文學(xué)作品,既鍛煉了同學(xué)們的口才,還提高朗讀的自信心,很受歡迎。
落實立德樹人根本任務(wù)推進(jìn)全民閱讀
“金山中學(xué)非常重視落實立德樹人根本任務(wù),營造師生全員閱讀的氛圍,朗讀亭僅僅是一個縮影,設(shè)立朗讀亭有利于提升師生的閱讀體驗,營造更加濃厚的書香校園氛圍?!苯鹕街袑W(xué)教務(wù)主任吳進(jìn)南表示,高中作為學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一站,學(xué)校希望能夠?qū)W(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的、富有個性的優(yōu)秀人才?!皬拈喿x到朗讀是一個質(zhì)的飛躍,朗讀能讓腦神經(jīng)興奮,提升自信心,讓人得到一種特有的生命體驗和感受。”
今年是中華人民共和國成立70周年。據(jù)介紹,為了以實際行動為祖國喝彩,以優(yōu)美詩文歌頌祖國,目前,朗讀亭正在火熱進(jìn)行“悅讀·為祖國喝彩”詩文誦讀大賽,據(jù)悉,目前報名人數(shù)已有100多位。不僅如此,學(xué)校每個年級還設(shè)置了班主任專柜,每個班級設(shè)置“班級圖書角”,除了學(xué)校送給每個班級的書籍,學(xué)生們還從家里帶來書籍互相傳閱,閱讀的氛圍在金中越來越濃厚。
書聲瑯瑯,誦讀中華經(jīng)典;群聲嘹亮,匯聚學(xué)子之聲?!袄首x亭的設(shè)置,倡導(dǎo)了全民閱讀,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,享受朗讀的魅力,這便是學(xué)校安裝這個朗讀亭的初衷。”吳進(jìn)南說。
來源:汕頭+,記者 陳文惠, 編輯 陳珩
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