探索新招法！天津這所高校搭建人才成長“立交橋”

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“這所學校環(huán)境優(yōu)美、設施完善、設備齊全，我將來也想到這里上學！”“這里的老師們教給了我們許多在書本上、課堂上、學校里學不到的技能知識和生活常識，我們特別喜歡聽，特別感興趣！”這是海河教育園區(qū)南開學校五年級學生們在天津市機電工藝技師學院參加職普融通合作活動時留下的興奮感言。

記者從天津市機電工藝技師學院了解到，深化職普融通，搭建人才成長立交橋是學院踐行學黨史、悟思想、辦實事、開新局的一項重要舉措。進入新學期以來，學院上下以不斷創(chuàng)新育人工作招法，積極探索出一套以“課程共建、資源共享、師資互聘、學籍互轉、學分互認”為重點的學分銀行體系，構建職普融通班，建設職普融通教研室，打通了職普融通升學通道，逐步完善起與職業(yè)教育發(fā)展相適應的評價機制。

2018年，天津市機電工藝技師學院與海河教育園區(qū)南開學校正式建立職普融通合作關系。三年多來，南開學校、咸水沽一中的師生們多次走進學院，與學院學生共同開展職普融通教育活動。2021年，天津市機電工藝技師學院與咸水沽一中進行接洽，雙方開展職普融通研討會，就兩校地理優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、課程優(yōu)勢、設施優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢等方面進行深入互訪調研，并在思政教育、五育協同、課堂教學等方面提出合作思路。

咸水沽一中校領導調研參觀了學院的世賽基地、3D打印實訓場、數維實訓場、數控加工中心實訓場、普車實訓場、奧的斯實訓場、安全體驗中心、勞動教育實踐基地等處，對學院有了更加深入的了解，對教學項目產生了濃厚興趣，現場提出了多項合作建議，同時對學院發(fā)展、建設成果、課堂教學、學生素質給予了高度肯定。

目前，天津市機電工藝技師學院擁有國內中等職業(yè)學校中的首個大型安全體驗中心，2000平米的建設場地上，內設火災逃生區(qū)、滅火設備區(qū)、交通安全區(qū)、急救模擬區(qū)等教學演習模塊，通過真實模擬體驗、實際操作，讓原本枯燥的職業(yè)技能小常識變得生動形象、入腦入心。這種體驗式教學不僅讓參加體驗過的同學們時刻將“安全無小事”“隱患就是事故”牢記于心，更在潛移默化中增強學生們的安全意識，提高了自我防護能力。

“機電工藝技師學院是南開學校的第一個校外實踐基地，我們希望學生在實踐中增加技能，傳承南開風格，鍛煉辦事能力。”南開學校執(zhí)行校長張國發(fā)告訴記者，學校與機電工藝技師學院開展職普融通合作活動，激發(fā)了學生們的學習興趣，調動起大家學習積極性，也提高了學生的綜合素質和社會實踐能力。

天津市機電工藝技師學院黨委書記宋春林表示，針對中小學生特點，結合學院的辦學特色，在職普融通合作活動中，要特別強調通過真實體驗，幫助中小學生初識職業(yè)基本概念，培養(yǎng)職業(yè)意識，樹立職業(yè)觀念。學院通過與南開學校共建社會實踐基地，有效助推職普融通合作發(fā)展，推動青少年素質教育有效改進。今后，兩校將繼續(xù)攜手并進，共同為青少年打造優(yōu)質的社會實踐平臺，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人不懈努力。

下一步，學院將繼續(xù)大力完善職普融合銜接、相互貫通、多元立交、合作共贏的培養(yǎng)機制，提高教育質量和教學效益，充分發(fā)揮職普融通教師的主體能動作用，定期舉行教研活動，構建職普融通課程授課模式，優(yōu)化現有教學內容，在滿足基本教學要求和專業(yè)需要的前提下，制定職普融通學生培養(yǎng)方案、學科教學標準、專業(yè)學習需要，創(chuàng)新構建職普融通綜合評價模式。

作 者 | 曲彤 王芊

攝 影 | 劉東岳

責任編輯 | 驍驍

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