尋訪紅色足跡 傳承紅色基因——新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)三五九旅紅軍小學(xué)參觀“三五九旅屯墾紀(jì)念館”

為辦好中國工農(nóng)紅軍新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師三五九旅紅軍小學(xué)(以下簡稱:三五九旅紅軍小學(xué)),1月19日下午,三五九旅紅軍小學(xué)負(fù)責(zé)人于霞老師驅(qū)車帶領(lǐng)學(xué)校新入職特崗教師來到國家4A級景區(qū)“三五九旅屯墾紀(jì)念館”,尋訪紅色足跡,深耕紅色資源,傳承紅色基因。

?三五九旅屯墾紀(jì)念館

1949年10月,三五九旅這支英雄的部隊(duì)西出陽關(guān),進(jìn)軍新疆。由此,三五九旅的傳人像胡楊樹的種子,伴著《南泥灣》的歌兒,把自己撒向大漠戈壁、雪域高原、草原大山,扎根在新疆的每一寸土地。

于霞老師說:“2021年1月14日學(xué)校經(jīng)全國紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)批準(zhǔn)命名為‘ 中國工農(nóng)紅軍新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師三五九旅紅軍小學(xué)’,為了讓革命先輩的崇高理想信念薪火相傳,三五九旅的紅色基因繼續(xù)在新一代人的血液里沸騰,我和老師們今天開啟尋根之旅?!?/p>

深耕資源,尋找根基

“生在井岡山,長在南泥灣;轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)萬里,屯墾在天山”,三五九旅扎根新疆,轉(zhuǎn)戰(zhàn)天山南北的精神流淌在兵團(tuán)人的血脈里!

英雄部隊(duì),功勛卓越

整個(gè)館內(nèi)實(shí)物陳列、動(dòng)態(tài)模型等藝術(shù)表現(xiàn)都以不同的視覺效果反映了兵團(tuán)人在新疆屯墾戍邊的光輝歷史,同時(shí)也展現(xiàn)了兵團(tuán)人以堅(jiān)韌不拔的精神在文化、教育、醫(yī)療交通、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)以及科學(xué)技術(shù)等各方面所創(chuàng)造的輝煌。也讓我們切實(shí)的感覺到因?yàn)楦锩攘业臒o私奉獻(xiàn),才有了今天大美新疆和諧穩(wěn)定的幸福生活。

艱苦創(chuàng)業(yè),叩醒荒原

三五九旅的先輩們在戰(zhàn)爭年代所保留下來的很多武器裝備、工作器具及生活用品都清晰地向我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭時(shí)期物資的匱乏和武器的落后。在如此激情燃燒的歲月里,三五九旅先輩們滿懷“為祖國建功立業(yè)”的渴望,滿懷“到邊疆去,到祖國最需要的地方去”的激情,篳路藍(lán)縷,仗劍扶犁,披荊斬棘,硬是用自己的雙手在蒼茫的戈壁上開墾出了一片片綠洲,在浩瀚的沙漠里建起了一座座家園。

建設(shè)城市,勾畫家園

一座革命歷史紀(jì)念館、一處聳立的紀(jì)念碑,一個(gè)曾經(jīng)硝煙彌漫的革命戰(zhàn)場遺址,一間樸素?zé)o華的故居,它們都是一個(gè)個(gè)不滅的紅色火種,一座座精神信仰的歷史豐碑,一本本底蘊(yùn)深厚的值得我們永遠(yuǎn)翻閱的書。

西域屯墾,源源流長

參觀結(jié)束后,特崗教師們拭去眼睛的淚痕,紛紛表示:作為一名新的特崗教師,我們是新一代的三五九旅人,我們?yōu)榇烁械阶院篮万湴?。老一代兵團(tuán)人為了新疆的事業(yè)貢獻(xiàn)了自己一生的心血,我們決不能辜負(fù)他們對新疆事業(yè)的熱忱,我們必將接過他們手中的大旗,厚植紅色底蘊(yùn),繼續(xù)扎根兵團(tuán),為紅軍小學(xué)的教育工作貢獻(xiàn)我們的力量,讓三五九旅精神在紅軍小學(xué)繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

紅軍小學(xué),砥礪前行

教師感言

三五九旅紅軍小學(xué)負(fù)責(zé)人于霞:“紅軍小學(xué)將著力發(fā)掘整理兵團(tuán)、一師特色紅色資源、抓好紅色基因傳承、加強(qiáng)紅色教育陣地建設(shè)。讓三五九旅紅軍小學(xué)成為打造“兵團(tuán)紅都”的一個(gè)亮點(diǎn),今天,新入職教師到位的第一天,我們一起參觀三五九旅屯墾紀(jì)念館,深入了解三五九旅傳人們始終不忘初心,牢記使命,屯墾戍邊的光輝歷史,希望我們作為一名新時(shí)代的人民教師,一定要將秉承三五九旅精神積極投入到實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中去,真正用紅色教育對紅軍小學(xué)學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行深刻塑造,主動(dòng)當(dāng)好紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。

周秋紅:“三五九旅革命先烈英雄在新中國成立以后,放下了革命的武器,拿起了生產(chǎn)的武器,從此開始了屯墾邊疆,為邊疆生產(chǎn)建設(shè)奮斗終生,他們艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神為我們這群年輕的人民教師樹立了榜樣。我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)革命先烈的精神,將革命先烈們的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們的手上傳承下去。”

庹夢苑:“通過此次紅軍之旅,我們須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神,始終保持昂揚(yáng)向.上的精神狀態(tài),不畏艱難,勇于開拓,善于創(chuàng)新,全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作,在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展?!?

韓夢瑩:“通過參觀三五九旅屯墾紀(jì)念館,我們重溫了革命先烈的豐功偉績,對紅色文化、兵團(tuán)精神有了生動(dòng)而深刻的認(rèn)識。作為新入職的教師,我們會(huì)向革命先烈學(xué)習(xí),從他們的經(jīng)歷中汲取力量,以更堅(jiān)定的理想信念,更昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中?!?

盧油紅:“通過本次的三五九旅之行我感悟到一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨,是難以興旺發(fā)達(dá)的。作為教師,在之后的教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟革命精神,不忘初心?!?

余佩玲:“作為三五九旅紅軍小學(xué)的一名特崗教師讓我倍感榮幸,作為新一代的兵團(tuán)人讓我倍感自豪,祖輩兵團(tuán)人創(chuàng)造性地繼承和發(fā)揚(yáng)了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的三五九旅精神;作為紅色教育的教育者傳播者我要繼續(xù)接過這接力棒,繼續(xù)扎根兵團(tuán),將三五九精神一代代傳播下去,教育并影響一代代的接班人,做到不忘根、不忘本!”

楊書杰:“從講解員的介紹中,真實(shí)的故事令人感動(dòng),面前的一件件歷史真實(shí)展品令人心酸與敬佩。參觀結(jié)束后,我覺得作為一個(gè)兵團(tuán)人,我們是新一代的三五九旅人,我也為此感到自豪和驕傲。兵團(tuán)的老一輩人把他們青春和生命都深深地扎根在了在片沙漠之中,他們的不怕吃苦、不怕困難、不怕艱辛的革命精神值得我們學(xué)習(xí)與傳承?!?

全體教師留影紀(jì)念

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