生態(tài)優(yōu)先?科研探索 ?科普特色——高標(biāo)準(zhǔn)開放和展示蘇州市植物園的幾點(diǎn)思考
高標(biāo)準(zhǔn)開放和展示蘇州市植物園是在開放再出發(fā)、園林創(chuàng)新走前列的背景下必須做好的一件事。這不僅是一項(xiàng)為市民提供新型現(xiàn)代城市綠地空間的惠民工程，也是一次充分展示蘇州市植物園踐行“兩山”理念的生動(dòng)實(shí)踐， 更是一項(xiàng)以“蘇州做法”“蘇州模式”把全市唯一一個(gè)專業(yè)性植物園推向高處的重要舉措。
在此，我想從以下幾方面
談?wù)勎覍?duì)于如何高標(biāo)準(zhǔn)開放
和展示植物園的一些想法
0 1
從價(jià)值營(yíng)造出發(fā)
突出植物園定位的高標(biāo)準(zhǔn)
蘇州市植物園二期效果圖
植物園二期建設(shè)初期，我們通過對(duì)國(guó)內(nèi)多個(gè)植物園進(jìn)行案例分析研究，結(jié)合蘇州市植物園所肩負(fù)的生態(tài)保育職能，依托現(xiàn)有地域條件和場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)， 最終確定將其打造成以太湖流域植物為特點(diǎn)的鄉(xiāng)土植物園，并以薔薇科植物專類園為特色，集收集、分類、展示功能于一體，兼顧科普教育、科技示范、體驗(yàn)參與等功能的地方性游憩植物園，營(yíng)造 “石湖佳山水”的自然意境，實(shí)現(xiàn)上方山本體和濱湖公園的完美融合。可以說這一定位在突出蘇州特色、強(qiáng)調(diào)專類園發(fā)展上已經(jīng)做了較為詳細(xì)的闡釋，因此新植物園在今后的運(yùn)營(yíng)中必定要做好這兩篇文章。
一要體現(xiàn)這一定位的內(nèi)在要求。
植物園的三大功能： 物種保育、 環(huán)境教育和 園林園藝，即我們常說的植物科研、植物科普及園林景觀營(yíng)造技藝。這一定位要求我們?cè)陂_放前完成以園林觀賞植物為造景主體，結(jié)合形體協(xié)調(diào)的景觀建筑，營(yíng)造一處城市生態(tài)園林。同時(shí)作為公共文化傳播的載體，植物園還要擔(dān)負(fù)起科普教育職能，并且通過平臺(tái)搭建為今后科研基地逐步運(yùn)行、走上正軌提供支撐。
二要展示這一定位的外在影響。
山水林田湖草是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，具有生態(tài)產(chǎn)品供給、凈化調(diào)節(jié)、文化美學(xué)等多重服務(wù)價(jià)值。植物園獨(dú)特的區(qū)位屬性以及其作為石湖生態(tài)園建設(shè)的收官之作，其建成和開放對(duì)改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、完善城市功能、提升城市品位等具有十分重要的作用。這不僅是蘇州園林在探索打造新時(shí)代專類園建設(shè)中的重要一環(huán)，也為“強(qiáng)富美高”新江蘇在實(shí)現(xiàn)蘇州“生態(tài)環(huán)境美”這一歷史命題上添了濃墨重彩的一筆。
三要理順這一定位的發(fā)展順位。
植物園開放突出的是什么、強(qiáng)化的是什么、努力的方向是什么，明確了這幾點(diǎn)才能集中精力逐個(gè)攻堅(jiān)、逐個(gè)優(yōu)化。建成后的蘇州市植物園有著山體資源為依托，有著游憩公園為配套，有著專類植物展示為主打品牌，有著植物科研培育為發(fā)展目標(biāo)，因此，我們不妨按著生態(tài)發(fā)展優(yōu)先、休憩游賞為基礎(chǔ)、科普教育為特色、科研培育為探索這一藤蔓逐漸爬高，理清思路、理順步驟，更好的把工作落到實(shí)處。
02
從融合發(fā)展出發(fā)
突出植物園開放的高標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)建設(shè)計(jì)劃進(jìn)度，市政景觀工程計(jì)劃于2020年7月底完成所有施工內(nèi)容，路燈、造霧系統(tǒng)等配套設(shè)施在9月底前施工、調(diào)試完成。綠化工程已于2019年年底完成45%，本項(xiàng)目剩余工作量計(jì)劃于年底前全部完成，于2021年擇時(shí)對(duì)外開放。
一是做好服務(wù)管理系統(tǒng)化。
新園開放前必定要在原先管理機(jī)制上作出適應(yīng)性調(diào)整，對(duì)管理模式進(jìn)行提升，優(yōu)化科室部門設(shè)置，對(duì)人員崗位分配做到一專多能，提升人崗相適度。盡早做好植物園建設(shè)銜接工作，組建專門團(tuán)隊(duì)提前介入植物園建設(shè)工程中，利用植物信息管理系統(tǒng)逐步錄入植物引種信息，為今后植物信息專業(yè)化、數(shù)字化做好充足準(zhǔn)備。
二是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)專業(yè)化。
加強(qiáng)植物園專業(yè)人才定位、引進(jìn)培養(yǎng)、梯隊(duì)搭建。一方面是繼續(xù)通過與上海辰山、南京中山植物園等外部機(jī)構(gòu)的人才項(xiàng)目合作，組建一支或多支術(shù)業(yè)有專攻的人才隊(duì)伍，另一方面是強(qiáng)化內(nèi)部學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)的搭建，如開展職工園藝技藝競(jìng)賽、參與各類展覽進(jìn)一步提升專業(yè)水平和能力。
三是突出氛圍宣傳節(jié)點(diǎn)化。
前期通過將地鐵三號(hào)線開通運(yùn)營(yíng)與上方山賞花勝地進(jìn)行熱點(diǎn)捆綁，打出了一波引人入勝的宣傳組合拳，接下來的宣傳也要將建設(shè)節(jié)點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)和植物亮點(diǎn)相結(jié)合，如在 “3.12”植樹節(jié)、 春季百花節(jié)、 國(guó)慶節(jié)、 秋季花藝展等時(shí)間節(jié)點(diǎn)上持續(xù)轟出一波熱度。
四是加強(qiáng)景區(qū)融合無縫化。
不論是新園（植物園二期）的專業(yè)化，還是老園（森林公園）游賞休憩的成熟化，都需要在融合發(fā)展上下足功夫。既要讓游客感受到別樣的景區(qū)風(fēng)貌、不一樣的游園體驗(yàn)，又不能顯得兩者格格不入、散而無序。景區(qū)融合發(fā)展不僅需要突出其休憩功能，拓寬游覽形式增加游客賞玩興趣，還要合理規(guī)劃游園線路、增設(shè)項(xiàng)目體驗(yàn)形成“游賞閉環(huán)”。從登高望遠(yuǎn)親近自然到寓教于樂的科普體驗(yàn)；從探尋古跡感受人文到游學(xué)一體的親子互動(dòng)， 打造出適合不同群體的專屬定制游園套餐，推出“菜單式”游園體驗(yàn)服務(wù)，以此強(qiáng)化植物園服務(wù)的主體功能,突出服務(wù)的個(gè)性化，加大成熟項(xiàng)目輻射帶動(dòng)新增項(xiàng)目的覆蓋面與影響力。
03
從自然精品出發(fā)
突出植物園展示的高標(biāo)準(zhǔn)
蘇州市植物園鳥瞰圖
植物園從規(guī)劃之初就以自然為底，以點(diǎn)、線、面的形式展現(xiàn)園內(nèi)景觀及功能分區(qū)。以種子廣場(chǎng)作為入口節(jié)點(diǎn)，通過文化長(zhǎng)廊、文化棧道各條線向周邊延伸至各類精品展園、樂活廣場(chǎng)，形成植物文化展示的基本框架， 但在新園開放后還應(yīng)在展陳形式上更加注重現(xiàn)代化、多樣化和專業(yè)化。
一是注重園林景觀現(xiàn)代化。
探索一條以新園林形式及太湖流域特色植物品種相輔相成的新中式現(xiàn)代化園林景觀道路。引用新優(yōu)花卉品種及花卉應(yīng)用形式，如宿根花卉混合花甸這類養(yǎng)護(hù)成本低、花期效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的景觀形式進(jìn)行園內(nèi)布置。實(shí)施78公頃本體保護(hù)提升和31.7公頃新建區(qū)域建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)山體保育區(qū)、歷史人文區(qū)、植物展示區(qū)三大功能區(qū)，櫻花園、海棠園、菊花園、槭樹園等13個(gè)專類園。景觀營(yíng)造突出植物專類園的 “一園一品”特色，達(dá)到 “精致、精心、精細(xì)、精品”的“四精”標(biāo)準(zhǔn)，依托水八仙園特色文化，開發(fā)太湖流域特色植物展等系列活動(dòng)，將水鄉(xiāng)田園風(fēng)光做活做精。同時(shí)注重四季景觀表現(xiàn)和功能實(shí)用性，與自然景觀和諧相融，樹立生態(tài)理念，讓市民共享綠色福利。
二是科普宣傳多樣化。
除了為植物配上植物銘牌外，還可以通過科普館開展游園類、專題性科普活動(dòng)，如世界地球日、世界環(huán)境日等關(guān)注生態(tài)環(huán)保的活動(dòng)，如二十四節(jié)氣、詩(shī)詞中的植物等與中國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗相關(guān)的活動(dòng)，將植物園作為實(shí)境課堂，以園內(nèi)植物為直觀教材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；組建專業(yè)科普講師團(tuán)、招募科普志愿者為體驗(yàn)者講解科普知識(shí)；利用新園開放資源組織參與植物栽培、養(yǎng)護(hù)、科普實(shí)驗(yàn)， 形成系列品牌課程培訓(xùn)體系,策劃制作科普宣傳畫冊(cè)與教材，打造植物園專屬教育品牌。
三是科研水平專業(yè)化。
除了團(tuán)隊(duì)人員科研能力專業(yè)化以外，還需要有專業(yè)平臺(tái)作為人才孵化器不斷輸出專業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備。依托園林局重點(diǎn)建設(shè)植物科研基地，致力于收集以海棠、櫻花、木瓜為主的薔薇科植物品種。從外部來講，繼續(xù)利用中國(guó)植物園聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與其他植物園及各類專業(yè)科研機(jī)構(gòu)的合作，聯(lián)合建立項(xiàng)目科研基地，尋找科研團(tuán)隊(duì)參與與蘇州植物園專類植物品種培育相關(guān)的課題研究，發(fā)揮科研資源孵化功能。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，爭(zhēng)取在現(xiàn)有 465種植物的基礎(chǔ)上，于植物園建成初期引進(jìn)植物 1500種，目標(biāo)收集 2500種。
對(duì)于遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)來講，要加大對(duì)綠色發(fā)展的重視,在物種保育上追求科學(xué)體量,注重引種成效和區(qū)域特色,在資源利用上打通 “引種—選育—擴(kuò)繁—評(píng)價(jià)—展示—科普”全鏈條，每年舉辦各類科普講座 12-18次，最終實(shí)現(xiàn)高端科研成果資源科普化。向廣大市民呈現(xiàn)一個(gè)自然至上、和諧共融，集休閑游賞、人文展示、科普教育、科研學(xué)習(xí)、護(hù)林育苗等功能于一體的專業(yè)性植物園，讓“十里湖山開畫屏”這幅美景在上方山腳下展翅開屏。
免責(zé)聲明
作者：趙軍，蘇州市植物園主任、黨支部書記。
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