【特別關(guān)注】懷仁：一座聞名三晉、享譽(yù)同朔的花園式圣地！美爆朋友圈...（圖文）

用全面發(fā)展理念鑄就名校品牌——懷仁縣峪宏中學(xué)印象解讀

夏日校園

花園學(xué)校

校園夜色

冬寒料峭滴水成冰，朔風(fēng)勁吹遍地蕭條。2017年冬寒時(shí)節(jié)，與此形成強(qiáng)烈反差的是筆者在晉北懷仁峪宏中學(xué)驚喜地感受到了另一番別樣風(fēng)景。在這里，一股激情澎湃的書(shū)香文化正將全面發(fā)展的教育理念暖流浸潤(rùn)到每一個(gè)角落，甚至每一?？諝猱?dāng)中，如沐春風(fēng)傾刻將嚴(yán)冬的蕭瑟寒氣驅(qū)散殆盡。這就是懷仁縣峪宏中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)帶給寒冬懷仁的溫度。

2017年最后一個(gè)月，懷仁縣峪宏中學(xué)迎來(lái)了又一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“活力校園、張揚(yáng)個(gè)性、魅力峪宏”為主題，校園好聲音、古詩(shī)詞大賽、成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽、乒乓球聯(lián)賽、足球賽、新年文藝晚會(huì)等異彩紛呈的文化藝術(shù)活動(dòng)“爭(zhēng)奇斗艷”，為峪宏這所從大山里成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)校無(wú)限量增添著科學(xué)發(fā)展的底蘊(yùn)和能量。在峪宏中學(xué)不斷成長(zhǎng)壯大的成功實(shí)踐道路上，每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)僅僅是峪宏中學(xué)堅(jiān)持全面發(fā)展的一個(gè)小小縮影。

啟動(dòng)儀式

學(xué)生主持

學(xué)生致詞

學(xué)生表演

精心主持

歌唱大賽

詩(shī)詞大賽

成語(yǔ)大賽

座無(wú)虛席

合影留念

形象展示

與“峪宏”結(jié)識(shí)多年，筆者一直在思考“峪宏”這個(gè)名字的由來(lái)，最初的認(rèn)知是它從大山中來(lái)的緣故吧。但是隨著時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)換，筆者對(duì)“峪宏”名字的理解更加深入，因?yàn)樗粌H蘊(yùn)含了大山堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，更有大山那股孜孜以求不斷向上的精神做支撐。我想這才是“峪宏”名字的本真。 從當(dāng)年創(chuàng)立之初在山溝溝里“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，到“酒香不怕巷子深”的知名度塑造，再到現(xiàn)在走入城市影響同朔、享譽(yù)三晉，甚至揚(yáng)名周邊省市區(qū)縣，踏石留印的鏗鏘腳步從未停歇。有人說(shuō)“峪宏的成功在于一個(gè)‘嚴(yán)’字”，但筆者在探尋峪宏的發(fā)展歷程中，卻絲毫不敢用一個(gè)簡(jiǎn)單變了味的“嚴(yán)”字去概括，因?yàn)橛曛袑W(xué)在始終如一不斷踐行全面發(fā)展教育理念的長(zhǎng)期實(shí)踐中，注重“育德、啟智、臻美、求進(jìn)”的知行合一，科學(xué)塑造出“峪宏”外延旨在全面發(fā)展，內(nèi)涵突出成人成才的教育品牌形象，歷久彌堅(jiān)！

峪宏舊址

攜手創(chuàng)業(yè)

親自授課

峪宏新貌

育德——筑牢全面發(fā)展之根

"因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”這是我國(guó)著名大教育家陶行知先生對(duì)學(xué)校德育教育重要性的高度概括。峪宏中學(xué)從1999年建校時(shí)僅有的6位教師88名學(xué)生起步開(kāi)始，已把育德作為立校之本，從師德到生德，都被視作學(xué)校的生命線(xiàn)。用學(xué)校創(chuàng)始人張廣興和寇美的口頭禪講，那就是“德之無(wú)存啥都白干”。

筆者有幸翻閱了峪宏中學(xué)4萬(wàn)多字的《學(xué)生必讀》手冊(cè)，其首章規(guī)范篇中第一節(jié)內(nèi)容便是德育行為規(guī)范。內(nèi)容大到學(xué)生校園生活、教室學(xué)習(xí)、宿舍就寢，再到就餐等等都有規(guī)可依，甚至包括學(xué)生衣著發(fā)型和放假回家等細(xì)枝末節(jié)，只要是涉及學(xué)校德育教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被明確要求和具體規(guī)定。而在《學(xué)生必讀》手冊(cè)第二章考核篇中，“德育行為規(guī)范考核細(xì)則”同樣被放入此章中的首節(jié)。對(duì)于峪宏中學(xué)來(lái)講，言行有規(guī)矩、萬(wàn)事先論德已成為學(xué)校教育教學(xué)管理和全校師生的同頻共識(shí)，并蔚然成風(fēng)。

在峪宏中學(xué)，育德的巨大成果就是將好的規(guī)矩變成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。潛移默化中，同學(xué)之間友善互助，從日常生活上的值日打水到學(xué)習(xí)中的輔助幫襯，再到見(jiàn)難助困，行動(dòng)自覺(jué)已成為全校師生的良好習(xí)慣，更不斷涌現(xiàn)出了郝日興、高艷婷、胡苒、高俊偉、彭泳等一批又一批學(xué)校“好人”。2017年9月4日，272班同學(xué)王利神在就午餐的路上撿到了200元現(xiàn)金，他寧是忍著饑餓幾經(jīng)周折用最短的時(shí)間讓錢(qián)物歸原主，而成為峪宏中學(xué)拾金不昧的活雷鋒。“活雷鋒不僅僅只有王利神，用‘層出不窮’盡管有點(diǎn)夸張，‘屢見(jiàn)不鮮’應(yīng)該毫不為過(guò)”。校辦老師秦波對(duì)前去采訪(fǎng)的筆者毫不諱言。學(xué)校每年一度大張旗鼓表彰師德標(biāo)兵、文明宿舍、自律之星、陽(yáng)光少年、優(yōu)秀志愿者也是學(xué)校育德的初衷所在。

被峪宏中學(xué)譽(yù)為“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)芳菲”的女教師宋艷，從教10年來(lái)，言傳身教，重德重情，不僅讓初一新生林凡小姑娘把她當(dāng)成了知己“媽媽”，而樹(shù)起了在學(xué)校獨(dú)立生活的信心，而且更讓自閉叛逆的劉嘉亮同學(xué)把她當(dāng)成“姐姐”，開(kāi)始變得合群上進(jìn)還助人為樂(lè)……；現(xiàn)任峪宏中學(xué)初一年級(jí)348班班主任的男教師李勇，為了讓2017年秋季入學(xué)的外地新生樹(shù)起敢吃苦不怕累的自信心，主動(dòng)與參加軍訓(xùn)的學(xué)生們摸爬滾打一起訓(xùn)練，被感動(dòng)不已的同學(xué)們親切地稱(chēng)作“老班”。不僅如此，李勇還創(chuàng)建了“家校連心群”，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)“群例會(huì)”，讓外地學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)就能時(shí)刻掌握學(xué)生在校情況。2018年元月3日，348班家在外地的學(xué)生家長(zhǎng)代表一行14人，冒著嚴(yán)寒將印有“多彩峪宏教之楷?！?、“教導(dǎo)有方教學(xué)新穎”和“愛(ài)生如子教生有方”等感激話(huà)語(yǔ)的三面錦親自送到了學(xué)校，以此感謝他的愛(ài)崗敬業(yè)精神。

在峪宏中學(xué)這個(gè)立德為先的大熔爐里，像宋艷、李勇一樣的教師在峪宏可以說(shuō)不是個(gè)例，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這里幾乎每一位教師都能自覺(jué)育德于心，成德于行。近期，筆者通過(guò)峪宏各級(jí)部教師2017年秋季開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái)自覺(jué)退還家長(zhǎng)禮金的統(tǒng)計(jì)表中獲知，3個(gè)月來(lái)全校累計(jì)返還家長(zhǎng)禮金超過(guò)了50萬(wàn)元。峪宏中學(xué)的廣大教師已然用行動(dòng)為立德師表和誠(chéng)信做人做了最好的詮釋?zhuān)舱A(yíng)得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛信賴(lài)和認(rèn)可。育德正成為峪宏中學(xué)立師德、正師道、樹(shù)名校的活水清源。

德育為先

為師重德

平易近人

崇德尚禮

關(guān)愛(ài)同學(xué)

熱愛(ài)勞動(dòng)

孝老愛(ài)親

自覺(jué)自愿

行走有矩

志愿幫助

節(jié)約用水

形成習(xí)慣

澆花育心

從我做起

志愿團(tuán)隊(duì)

家校連心

年度重獎(jiǎng)

學(xué)生評(píng)選

師德榜樣

師德垂范

實(shí)至名歸

啟智——夯實(shí)全面發(fā)展之基

有人說(shuō)“峪宏的教育就是靠嚴(yán)管重壓讀死書(shū)出了點(diǎn)成績(jī)”。近期，筆者通過(guò)近一段時(shí)間深入峪宏切身感受和體驗(yàn)，并特別關(guān)注了名為“朔州市懷仁縣峪宏中學(xué)”的微信公眾號(hào)。僅從公眾號(hào)上大量平面立體疊加的圖文并茂的信息中，筆者就已身臨其境般地感受到了這個(gè)學(xué)校生動(dòng)活潑寓教于樂(lè)、寓教于新的鮮活場(chǎng)面：不僅2017年校園文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式躍然其中，而且“書(shū)香峪宏”古詩(shī)詞大賽和峪宏中學(xué)“校園好聲音”大賽的圖文和視頻都凸顯了學(xué)生的主體地位。所有活動(dòng)從組織到實(shí)施，學(xué)生始終是主角。社會(huì)一些人對(duì)峪宏中學(xué)片面評(píng)價(jià)的傳言謬論自然也不攻自破。相反，峪宏正是把啟智這一學(xué)校教育的永恒主題融入到了校園文化建設(shè)的各個(gè)層面，相得益彰，并日漸風(fēng)生水起。

再次翻閱峪宏中學(xué)的《學(xué)生必讀》手冊(cè)，創(chuàng)建“五星班集體”活動(dòng)方案、校園體育節(jié)活動(dòng)方案、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案、校園科技周活動(dòng)方案、健康教育周活動(dòng)方案、班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案、文明禮儀教育月活動(dòng)方案、安全教育月活動(dòng)方案、學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案都具體實(shí)在。從中對(duì)峪宏中學(xué)制度化、常態(tài)化的校園文化活動(dòng)也可見(jiàn)一斑。

近年來(lái)，峪宏中學(xué)以啟智為目的，不斷豐富“兩節(jié)（體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)）兩周（健康教育周和科技周）一月（讀書(shū)月）”校園文化活動(dòng)內(nèi)容?？梢赃@樣講，在峪宏中學(xué)幾乎是周周有活動(dòng)。只要是有益于學(xué)生成長(zhǎng)的，學(xué)校就義無(wú)反顧不惜投入大量物力和財(cái)力。校園活動(dòng)月期間，筆者在學(xué)生的一個(gè)下午活動(dòng)時(shí)間，有幸參觀(guān)了學(xué)校的聲樂(lè)、美術(shù)、播音等多個(gè)興趣小組，不同年級(jí)共同興趣的孩子們?cè)趯?zhuān)業(yè)老師的輔導(dǎo)下，免費(fèi)在各自喜愛(ài)的小組里興趣盎然，專(zhuān)心練習(xí)。據(jù)秦老師介紹，2017年學(xué)校僅購(gòu)置音樂(lè)、美術(shù)器材的資金就突破了100多萬(wàn)元，這還不包括聘用專(zhuān)業(yè)老師的費(fèi)用。滴水穿石非一日之功。啟智中的養(yǎng)成教育、自主教育、感恩教育和特色教育被峪宏中學(xué)開(kāi)展的有聲有色、豐富多彩。近年來(lái)，學(xué)校積極倡導(dǎo)一班一特色，一生一特長(zhǎng)的特色教育，先后組建起了舞蹈、田徑、播音、足球、籃球等50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織，并以“兩節(jié)兩周一月”校園文化活動(dòng)為重要載體，讓每位同學(xué)都能找到自己的位置，體現(xiàn)自身的價(jià)值。幾年來(lái)，學(xué)生社團(tuán)在各類(lèi)比賽中先后獲得省、市以上榮譽(yù)多達(dá)40多項(xiàng)，特別是265班宋羽軻同學(xué)在第三屆曹燦杯全國(guó)青少年青少年朗誦大賽中獲全國(guó)總決賽銅獎(jiǎng)。

常言“名師出高徒”。峪宏中學(xué)把塑造優(yōu)師作為啟智的“金鑰匙”，持之以恒用公開(kāi)課和示范課的形式，不斷推進(jìn)“542”課堂教學(xué)模式的推廣和普及。全校正不斷涌現(xiàn)出了宋艷、姚紅星、徐葉榮、薛瑞峰、郄慧英、高尚、張思雨等一大批教育教學(xué)的行家里手，成為學(xué)校公認(rèn)、學(xué)生歡迎的名師。新春伊始，峪宏中學(xué)再次組織七年級(jí)教師開(kāi)展了“揚(yáng)帆智海書(shū)寫(xiě)精彩”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，110多名參賽教師大顯身手，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)向社會(huì)展示了峪宏中學(xué)教師的卓然風(fēng)采。據(jù)校長(zhǎng)張廣興介紹，峪宏中學(xué)下一步還將投入巨資，加快智慧校園建設(shè)步伐,目的就是綜合利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，繼續(xù)探索升級(jí)教育教學(xué)新模式，并盡快配置網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師人手一臺(tái)筆記本電腦，不斷滿(mǎn)足峪宏中學(xué)啟智發(fā)展新需求。

教師團(tuán)隊(duì)

網(wǎng)上峪宏

釋疑解難

心靈勾通

精彩誦讀

創(chuàng)新課堂

鞭辟入里

聚精會(huì)神

全神貫注

專(zhuān)心致志

師資培訓(xùn)

考核檢驗(yàn)

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

校園操場(chǎng)

就餐環(huán)境

學(xué)生宿舍

臻美——鑄就全面發(fā)展之魂

突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生良好人格，為學(xué)生美好人生奠基。峪宏中學(xué)本著完美學(xué)生人格，助其健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，讓教師“千教萬(wàn)教，教人求真”；讓學(xué)生“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

峪宏中學(xué)優(yōu)秀班主任教師徐葉榮對(duì)為師職責(zé)理解深刻，她認(rèn)為“教師”這一稱(chēng)號(hào)不僅富美而且高貴?！案弧奔丛谟谟啦粷M(mǎn)足，臻于完美；“貴”即在于能清新脫俗，服務(wù)學(xué)生。這便是峪宏教師為人師表、敬業(yè)履職的情懷。擁有這樣的師資，學(xué)生自然如魚(yú)得水，求學(xué)上進(jìn)，學(xué)做“真人”便也是水到渠成。

峪宏中學(xué)評(píng)選出的首屆最受學(xué)生歡迎的老師之一的優(yōu)秀女教師陳葉，教學(xué)上，從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，始終做到了每節(jié)課都“胸中有書(shū)、目中有人、手中有法、課中含金”。結(jié)果是她在課堂上講得揮灑自如、得心應(yīng)手，學(xué)生聽(tīng)得自然是津津有味、學(xué)深悟透；生活中，她的辦公抽屜里總會(huì)有膠水、針線(xiàn)、紅糖、暖水袋等物品，時(shí)刻準(zhǔn)備著為學(xué)生的不適之需。“縫補(bǔ)師”、“粘鞋匠”、“貼心人”也就成了學(xué)生對(duì)她百般呵護(hù)的美好尊稱(chēng)。學(xué)習(xí)上是良師，生活中是益友。受她熏陶，學(xué)生們崇學(xué)尚禮、誠(chéng)實(shí)守信、友善待人的品格漸長(zhǎng)漸成。冬寒時(shí)節(jié)，漫步在在峪宏中學(xué)潔凈靚美的偌大校園內(nèi)，幾乎見(jiàn)不一點(diǎn)點(diǎn)紙屑和垃圾。問(wèn)及身邊的秦波老師，他笑著回答：“這就是我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展養(yǎng)成教育收到的良好果”。筆者也頓時(shí)感悟到“入芝蘭之室久而不聞其香”的潛移默化威力。

多年來(lái)，特別是搬進(jìn)縣城以后的峪宏中學(xué)，努力將成人之美的多種教育牢牢抓在手上，無(wú)論是校園文化建設(shè)，還是校園環(huán)境綠化美化，另有“追求卓越”、“止于至善”的文化熏陶，均達(dá)到了“讓環(huán)境說(shuō)話(huà)、讓墻壁育人”的目標(biāo)。事事處處時(shí)時(shí)都不會(huì)忘記讓學(xué)生至臻至美，為成就學(xué)生美好未來(lái)“細(xì)雨潤(rùn)物”久久為功。2017年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月期間，筆者實(shí)地目睹了一場(chǎng)學(xué)生以班為單位的拔河比賽。當(dāng)時(shí)校園操場(chǎng)盡管寒氣襲人，但是比賽場(chǎng)上雙方鉚勁對(duì)壘的熱烈陣勢(shì)和場(chǎng)下啦啦隊(duì)鼓勁加油的吶喊歡呼……，讓冬季的校園激情澎湃生機(jī)盎然，儼然是一幅校園師生團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑追求卓越的動(dòng)人圖畫(huà)。從植根育德，到夯實(shí)啟智，再到德智體美勞的同步同行，是峪宏中學(xué)18年來(lái)一直追求并積淀形成的寶貴財(cái)富。

“求木之長(zhǎng)，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源”。行走在夜色籠罩的靜謐校園，伴隨教室內(nèi)傳出的此起彼伏的朗朗書(shū)聲，教學(xué)樓頂上“全面發(fā)展為美好人生奠基”的紅色LED大字分外搶眼。沿著這樣的發(fā)展理念，腳踏大地，立足未來(lái)，峪宏在臻美的科學(xué)發(fā)展大道上正釋放出燦爛奪目的耀眼光芒！

創(chuàng)新模式

形象逼真

現(xiàn)代教學(xué)

呵護(hù)有加

愛(ài)生如子

教師風(fēng)采

場(chǎng)上角逐

棋逢對(duì)手

手工作品

藝術(shù)校園

健康校園

書(shū)香校園

科技校園

開(kāi)放校園

全面發(fā)展

展示武術(shù)

國(guó)學(xué)傳承

繪畫(huà)造詣

聲樂(lè)小組

乒乓小將

生龍活虎

齊心協(xié)力

校園生活

新生軍訓(xùn)國(guó)防教育

安全為先

名列前茅

省級(jí)參賽

進(jìn)入國(guó)賽

全國(guó)銅獎(jiǎng)

刻石留印

求進(jìn)——賡續(xù)全面發(fā)展之路

站在歷史的節(jié)點(diǎn)，今天的峪宏已名副其實(shí)走上懷仁名校前列。走進(jìn)見(jiàn)證峪宏中學(xué)發(fā)展成果的榮譽(yù)陳列室，琳瑯滿(mǎn)目的榮譽(yù)牌匾讓筆者目不暇接：“全國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)和諧教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)基地”、“山西省文明學(xué)?！?、“山西省素質(zhì)教育示范?！薄ⅰ八分菔形逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)狀”、“朔州市五星級(jí)學(xué)?！钡?0多項(xiàng)國(guó)家、省、市以上榮譽(yù)，還有懷仁縣“紅旗學(xué)?！薄ⅰ懊餍菍W(xué)?！?、“科學(xué)發(fā)展示范名校”、等一系列縣級(jí)榮譽(yù)歷歷在目。不僅如此，自2002年以來(lái)，朔州市的中考狀元有11年都出自峪宏中學(xué)。2017年，峪宏參加中考的2004名考生中，達(dá)懷仁一中分?jǐn)?shù)線(xiàn)的就有562人，達(dá)云東校區(qū)分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生競(jìng)占到全校考生人數(shù)的73.2%，連續(xù)第16次蟬聯(lián)懷仁縣中考冠軍。其中600分以上1212人占全市的（4722人）的26% ，680以上19人，占全市的（29人）66%，而且前10名均來(lái)自峪宏中學(xué)。數(shù)據(jù)盡管枯燥，但卻足以見(jiàn)證峪宏18年來(lái)厚積薄發(fā)所取得的豐碩成果，對(duì)峪宏成為享譽(yù)同朔、聞名山西和周邊省市的高顏值中學(xué)也就不足為奇。

“問(wèn)泉哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。現(xiàn)在，懷仁縣峪宏中學(xué)作為省級(jí)示范高中——懷仁一中的優(yōu)質(zhì)生源地，進(jìn)入懷仁一中90%的學(xué)生均能在高考戰(zhàn)場(chǎng)上順利達(dá)到本科線(xiàn)，而且目前已有6名同學(xué)先后被清華、北大等名校錄取。打開(kāi)峪宏中學(xué)的微信公眾號(hào)，一篇名為《2018，開(kāi)啟峪宏發(fā)展新征程》的美篇深深吸引了筆者。美篇圖文并茂，峪宏矢志不渝致力“辦人民滿(mǎn)意學(xué)?！?，持之以恒落實(shí)全面發(fā)展理念，養(yǎng)成教育、特色教育、勵(lì)志教育、感恩教育、自主教育和安全教育齊頭并進(jìn)，碩果累累，無(wú)不讓筆者為其舉手點(diǎn)贊。同時(shí)，對(duì)今天峪宏名聲鵲起的知名度、美譽(yù)度和影響力無(wú)疑也是最好的詮釋?zhuān)骸靶腋６际菉^斗出來(lái)的”！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新時(shí)代新氣象，新征程新目標(biāo)，新使命新動(dòng)力。面對(duì)2018年已開(kāi)啟的新征程，峪宏中學(xué)一定會(huì)更加豪邁，一定會(huì)以時(shí)不我待的精氣神，繼續(xù)在推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展的拼搏中，譜寫(xiě)出建設(shè)“省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名”、人民滿(mǎn)意名校的新篇章。

大山精神

群策群力

碩果累累

生源基地

成績(jī)斐然

收獲成功

與時(shí)俱進(jìn)

再接再厲

從大山里崛起的名校

峪宏的明天一定更美好！

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圖文來(lái)源：李 斌

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